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Este e-book traz em seu cerne capítulos que dialogam sobre os desdobramentos do Ensino de Ciências e suas possíveis interlocuções com a Escola Básica e a Universidade. A produção é composta por 8 textos, os quais apresentam, por meio de aporte teórico-metodológico e literatura especializada, a importância do enfrentamento dos problemas sociais, ambientais, e não menos meritório, das práticas pedagógicas e da formação de quadros para a Educação Básica. Destarte, as produções que incorporam este livro apresentam discussões do campo do Ensino de Ciência que se fazem presentes nas relações entre os agentes escolares, como: relações étnico-raciais; recursos hidrológicos; educação ambiental; formação inicial e continuada de professores; práticas pedagógicas e Base Nacional Curricular Comum (BNCC).
The print edition is available as a set of two volumes (9789004327955).
Compreender a realidade é a melhor forma de transformá-la. Portanto, a sonhada projeção de um Brasil melhor no futuro depende substancialmente do adequado entendimento e enfrentamento, hoje, dos problemas vivenciados pelas crianças e pelos adolescentes brasileiros. Nesse sentido, o Estatuto da Criança e do Adolescente, que completa seus 30 anos, nos fornece um manancial de importantes normas – muitas ainda desconhecidas, outras mal aplicadas ou erroneamente interpretadas – para esta tarefa. Para atingir tal objetivo, este livro se apresenta como um instrumento útil para viabilizar esta “ponte” entre a compreensão da legislação e as formas apropriadas de superação das dif...
O livro Tópicos em Transtornos da Aprendizagem- Parte IV tem como objetivo trazer aos leitores as contribuições da fonoaudiolo gia, pedagogia, psicopedagogia, psicologia, terapia ocupacional e neurologia, áreas do conhecimento que reunidas, colaboram e se completam na busca de diagnóstico e intervenção para os trans tornos da aprendizagem e atenção. Por isso, ao organizarmos este livro com 15 capítulos, convidamos autores com experiências nas mais diversas áreas, em uma verda deira interface saúde e educação. Com o objetivo de oferecer ao leitor textos que abordam questões avaliativas, interventivas e metodológicas, essa obra visa auxiliar tanto os educadores como os profiss...
O livro reúne textos resultantes das investigações desenvolvidas por pesquisadores e grupos de pesquisas vinculados ao Centro de Estudos e Pesquisas do Instituto Benjamin Constant, entre os anos de 2018 e 2020.
This volume approaches the history of water in the Iberian Peninsula in a novel way, by linking it to the ongoing international debate on water crisis and solutions to overcome the lack of water in the Mediterranean. What water devices were found? What were the models for these devices? How were they distributed in the villas and monastic enclosures? What impact did hydraulic theoretical knowledge have on these water systems, and how could these systems impact on hydraulic technology? Guided by these questions, this book covers the history of water in the most significant cities, the role of water in landscape transformation, the irrigation systems and water devices in gardens and villas, an...
While acquisitions and expansion strategies are understood as exciting in the business world, contraction activities are received less enthusiastically. Nevertheless, portfolio restructuring constitutes a strategic tool to increase the strategic focus of firms and achieve economies of scale and an efficient control of multiple business units. This restructuring thus has distinct implications for companies and units. The Handbook of Research on Corporate Restructuring and Globalization provides emerging research on the theoretical infrastructure for portfolio restructuring in a single piece of work and explores important topics in the field including the implications on foreign and domestic units and the degree to which increasing globalization influences restructuring practices. Featuring coverage on a broad range of topics such as emerging markets, risk assessment, and global business, this book is ideally designed for corporate managers, government officials, scholars, researchers, and students.
O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) na UFGD foi sinônimo de encontros, vivências, construções e (trans)formações. Possibilitou relações institucionais; pessoais; profissionais em diálogo, confronto, debate, desafio; aprendizagens que marcaram todos. Não conseguimos (trans)formar o Pibid em Política de Estado, mas o reconhecemos como uma das mais eficazes Políticas Públicas Educacionais. O programa recebeu total apoio das entidades que defendem a educação em âmbito nacional e internacional, e, em destaque, o Fórum Nacional de Coordenadores do Pibid (Forpibid), que requere junto a Capes, ao MEC e ao Governo Federal a sua continuidade. Os segme...