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Práticas Pedagógicas: Educação Infantil, Gestão Educacional e Formação de Professores no Sul do Mato Grosso do Sul
O livro Práticas pedagógicas: educação infantil, gestão educacional e formação de professores no sul do Mato Grosso do Sul apresenta estudos realizados por pesquisadores imbuídos em contribuir com a discussão de temas que envolvem a área da Educação. Fruto de estudos e pesquisas, esta obra mostra os diferentes aspectos da prática educacional em âmbito pedagógico e administrativo. Conta com textos de discentes da graduação em Pedagogia e da pós-graduação em Educação, professores da educação básica e do ensino superior que apresentam os resultados de suas ações em projetos de pesquisa, ensino e extensão relacionados às temáticas que tratam da educação infantil, da educação indígena, da gestão educacional, da docência e da formação de professores para a educação básica. Traz temas atuais que contribuem tanto para a formação de gestores quanto de docentes e estudantes de graduação, pois traça um diagnóstico da Educação em vários municípios do Mato Grosso do Sul, em diferentes momentos de nossa história.
Política e gestão educacional
Política e gestão educacional: desafios nacionais e fronteiriços é uma obra que reúne pesquisas atuais sobre a política e a gestão educacional. Neste espaço, são discutidos e analisados temas contemporâneos na área da educação. Na primeira parte estão dispostos artigos em que são investigados problemas que incluem as configurações da política no Brasil, os planos de educação, processo de privatização, desvalorização do magistério, feminização da profissão docente, educação a distância, processos de alfabetização, gestão da avaliação e gestão da qualidade. Na segunda parte, os trabalhos focam os desafios da educação em área fronteiriça, cujas investiga...
Práticas pedagógicas: educação infantil, gestão educacional e formação de professores no sul do mato grosso do sul
O livro práticas pedagógicas: educação infantil, gestão educacional e formação de professores no sul do Mato Grosso do Sul apresenta estudos realizados por pesquisadores imbuídos em contribuir com a discussão de temas que envolvem a área da Educação. Fruto de estudos e pesquisas, esta obra mostra os diferentes aspectos da prática educacional em âmbito pedagógico e administrativo. Conta com textos de discentes da graduação em Pedagogia e da pós-graduação em Educação, professores da educação básica e do ensino superior que apresentam os resultados de suas ações em projetos de pesquisa, ensino e extensão relacionados às temáticas que tratam da educação infantil, da educação indígena, da gestão educacional, da docência e da formação de professores para a educação básica. Traz temas atuais que contribuem tanto para a formação de gestores quanto de docentes e estudantes de graduação, pois traça um diagnóstico da Educação em vários municípios do Mato Grosso do Sul, em diferentes momentos de nossa história.
Experiências em Estágio Supervisionado em Pedagogia e Educação Física – FAED/UFGD
Este livro aborda algumas experiências em estágio supervisionado na FAED – UFGD, configurando-se como uma contribuição bem-vinda, um trabalho que registra a colaboração conjunta de professores e alunos de Pedagogia e Educação Física, um coletivo de pessoas que pensou o estágio no âmbito dessas duas licenciaturas, produzindo os capítulos que, juntamente com a estrutura deste volume, apresentam as colaborações significativas do estágio supervisionado para a formação docente.
Diálogos universidade-escola
Esta obra, é resultado das pesquisas desenvolvidas pelo Grupo de Estudos e Pesquisa Estado, Política e Gestão da Educação que intenciona com esta obra promover diálogos entre especialistas, buscando viabilizar, de fato, a aproximação entre universidade-escola. A temática da gestão escolar foi desencadeada a partir da pesquisa em rede intitulada "Cenários de gestão de escolas municipais no Brasil", coordenada pela profa. dra. Ângela Maria Martins (FCC/UNICID). O grupo e os autores desta obra acreditam que é conversando, interagindo e socializando que os processos de aprendizagem são desencadeados e que assim, por sua vez, a ciência é divulgada e promovida.
Reflexões de uma Educadora
A obra Reflexões de uma educadora demonstra, pedagógica e didaticamente, questões do cotidiano da instituição escolar e de todo e qualquer professor(a), em relação tanto à sua vida profissional quanto à sua vida pessoal. A autora reflete também sobre os problemas de pais e mães que se preocupam com a formação de seus filhos cotidianamente. Portanto, o livro torna-se leitura obrigatória para todos(as) aqueles(as) que se preocupam com a educação de forma geral, uma vez que a autora incita todos a fazerem o mesmo que ela fez durante toda a sua vida profissional e pessoal: apesar de todos os obstáculos que encontramos no dia a dia, devemos buscar saídas e soluções inteligentes para os caminhos de uma educação mais consciente e libertadora.
Food Science and Technology
This brand new comprehensive text and reference book is designed to cover all the essential elements of food science and technology, including all core aspects of major food science and technology degree programs being taught worldwide. Food Science and Technology, supported by the International Union of Food Science and Technology comprises 21 chapters, carefully written in a user-friendly style by 30 eminent industry experts, teachers and researchers from across the world. All authors are recognised experts in their respective fields, and together represent some of the world’s leading universities and international food science and technology organisations. Expertly drawn together, produ...
A Tropical Belle Epoque
This book, originally published in 1987, is a socio-cultural analysis of a tropical belle epoque: Rio de Janeiro between 1898 and 1914. It relates how the city's elite evolved from the semi-rural, slave-owning patriarchy of the coffee-port seat of a monarchy into an urbane, professional, rentier upper crust dominating the centre of a 'modernising' oligarchical republic. It explores such varied topics as architecture, literature, prostitution, urban reform, the family, secondary schools, and the salon. It evokes a milieu increasingly marked by Europe, demonstrating how French and English culture permeated the lives of elite members who adapted it to their needs and perspectives as a dominant stratum of relatively recent and varied origin. This exploration of cultural 'dependency' in a unique, cosmopolitan, fin-de-siecle urban culture will also interest those concerned with the broader questions of culture and colonialism during the high tide of European imperialism.
Pensar a educação
Pensar a educação: entre partilhas e saberes é mais uma edição da coleção Aspectos da Educação, publicação que reúne pesquisas oriundas da sala de aula e pesquisadores que têm muito a nos auxiliar na caminhada, muitas vezes de luta, mas extremamente necessária, da docência. Afinal, quando pesquisamos, estudamos e divulgamos cientificamente sobre o contexto educacional, damos um passo na esperança de que os saberes se multipliquem e que, a partir deles, os docentes olhem com mais sensibilidade e criticidade para si e para seu entorno. O objetivo: elevar a qualidade da educação.
