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Madrid ante los desafíos sociales actuales
Este libro es el tercer volumen que publica la Asociación Madrileña de Sociología sobre diferentes aspectos de la realidad social de Madrid. Constituye una importante aportación al fondo de conocimientos actualizados acerca de la Comunidad de Madrid, que serán muy útiles para la política social que deberá seguirse en estos años de recuperación tras la crisis. Nos hemos planteado abordar la comprensión de los desafíos sociales actuales de Madrid y para ello hemos orientado nuestras investigaciones en tres grandes apartados: el primero económico, con especial atención al emprendimiento y la vivienda; el segundo más demográfico, atento a los cambios recientes en el trabajo, la i...
OS ESTUDOS SOCIAIS DA INFÂNCIA NA AMÉRICA DO SUL
O que sabemos da infância sul-americana? Quais estudos têm problematizado as diversas e complexas maneiras das crianças viverem suas infâncias nos contextos geográficos em que estão inseridas? Como as crianças têm sido pesquisadas e quais interesses de investigação sobre a infância no continente? No desafio de responder essas e outras questões, este livro oferece perspectivas sobre a infância na América do Sul a partir do campo da Sociologia da Infância e de um diálogo interdisciplinar com campos científicos tais como a Antropologia da Infância, História da Infância, Geografia da Infância, entre outros, que compõem os Estudos Sociais da Infância, também conhecido como...
Política y sociedad
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Principios de neuropsicología clínica con orientación ecológica. Aspectos teóricos y procedimentales
Trata de las complejas relaciones del comportamiento humano y su organización cerebral desde una perspectiva clínica y educacional. Destaca la importancia de evaluaciones multiaxiales que consideran el estudio de las funciones cerebrales, su relación con el comportamiento, las influencias ambientales y las diversas formas de aprendizaje.
Introducción a la evaluación clínica neuropsicológica del adulto
El estudio de los procesos cognoscitivos se ha convertido en un reto de profundización, dada su injerencia en ámbitos clínico-patológicos de la enfermedad mental y el daño cerebral. Muchos textos académicos han descrito los procesos de evaluación neuropsicológica; sin embargo, pocos están dirigidos a la formación básica del quehacer del neuropsicólogo. La presente publicación apunta en esa dirección. Cada capítulo aborda una función específica: el proceso de evaluación neuropsicológica, la entrevista clínica y el estudio de funciones cognoscitivas como la memoria, el lenguaje, la percepción, la atención, las funciones ejecutivas, su alteración y evaluación. Se trata de una obra dirigida de forma específica a estudiantes y profesionales que quieran profundizar en el campo de la neuropsicología clínica del adulto, y de manera más general, de una herramienta de apoyo y consulta para profesionales del área de la salud, psicólogos y neuropsicólogos.
Infanci@ digit@l
Una recopilación de datos, observaciones y reflexiones sobre tecnologías digitales en la etapa de 3 a 6 años. Es fruto de una investigación sobre la oferta, la percepción y la utilización de los recursos educativos digitales en esta etapa. Se dan respuesta a preguntas como, por ejemplo: ¿Qué características técnicas y pedagógicas más destacables presentan los materiales didácticos digitales destinados a la población de 3-6 años? ¿Qué visiones y opiniones maneja el profesorado del segundo ciclo de educación infantil sobre estos materiales respecto a su potencial en el aprendizaje, su utilización escolar y en el hogar?&hellip [BIC];
Diagnòstic en educació
El Diagnòstic en Educació és una de les funcions principals dels professionals dedicats a l'orientació educativa. Un dels objectius fonamentals de la psicopedagogia és portar a terme l'avaluació i el diagnòstic individualitzat de la persona per tal de poder oferir-li una resposta respecte a les seves necessitats acadèmiques, afectives o relacionals.
El dibujo del natural
Este libro trata de cubrir las necesidades de contenidos icónicos, teóricos y visuales, de los estudiantes de un nivel medio alto de Bellas Artes, Escuelas de Arte, Arquitectura, Historia del Arte o Restauración y, en general, de los artistas y de todas aquellas personas interesadas en conocer los procesos de aprendizaje del dibujo del natural, así como la permanencia de sus conceptos básicos y la significación histórica de su legado académico.
