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Woke Cinderella
Glass slippers, a fairy godmother, a ball, a prince, an evil stepfamily, and a poor girl known for sitting amongst the ashes: incarnations of the "Cinderella" fairy tale have resonated throughout the ages. Hidden between the lines of this fairy tale exists a history of fantasy about agency, power, and empowerment. This book examines twenty-first-century “Cinderella” adaptations that envision the classic tale in the twenty-first century through the lens of wokenesss by shifting rhetorical implications and self-reflexively granting different possibilities for protagonists. The contributors argue that the "Cinderella" archetype expands past traditional takes on the passive princess. From Sex and the City to Game of Thrones, from cyborg "Cinderellas" to Inglorious Basterds, contributors explore gender-bending and feminist adaptations, explorations of race and the body, and post-human and post-truth rewritings. The collection posits that contemporary “Cinderella” adaptations create a substantive cultural product that both inform and reflect a contemporary social zeitgeist.
Políticas públicas do patrimônio cultural: ensaios, trajetórias e contextos
O presente e-book originou-se a partir dos artigos dos alunos do Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Patrimônio Cultural da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) realizados para a disciplina Políticas Públicas do Patrimônio, ministrada pelos professores Ana María Sosa González e Cláudio de Sá Machado Jr., organizadores deste livro, no primeiro semestre de 2012. Portanto, representa o esforço para traduzir em texto parte das discussões realizadas em sala de aula, abordando os processos patrimoniais que vem acontecendo nos últimos anos no Brasil e no mundo. Este e-book também teve sua origem a partir de convites especiais, feitos pela professora Francisca Ferreira Michelon com colaboração dos professores supracitados a pesquisadores que desenvolvem trabalhos referentes ao tema.
Literatura surda no currículo das escolas de surdos
A pesquisa explora a circulação da literatura surda em escolas bilíngues para surdos. A partir da noção de currículo, extraída dos Estudos Culturais, entendida como circulação de desejo na escola, analisa-se a Literatura Surda pelo viés da educação literária e como artefato da cultura surda tendo como perspectiva os Estudos Surdos. A questão central da pesquisa é: como são trabalhadas as produções literárias no currículo das escolas de surdos? Para tanto, busca-se verificar a disponibilização e produção de materiais referentes à literatura surda nas escolas bilíngues para surdos, bem como analisar as produções literárias nos currículos dessas escolas. Foram real...
Adão E Eva Surdos
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Cinderela Surda
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Educação de surdos
Quarto volume da coleção Pontos e Contrapontos, esta obra discute as conseqüências da inclusão da língua brasileira de sinais nos cursos de formação de professores. O tema suscita discussões: como manter o equilíbrio entre a língua oral e a de sinais? Qual a posição do implante coclear nesse processo? Podem, a escola e a família, impor ao surdo uma dessas linguagens? Livro fundamental para a era da inclusão.
Estudos linguísticos da Libras e da língua portuguesa: perspectivas para uma educação bilíngue
Prezados leitores, É com grande satisfação que apresentamos a obra “Estudos linguísticos da Libras e da língua portuguesa: perspectivas para uma educação bilíngue”. Este livro reúne um conjunto de capítulos que abordam a temática da educação de surdos sob diferentes perspectivas. Ao longo das páginas deste livro, os leitores poderão encontrar uma abordagem histórica sobre a formação de condutores surdos no Brasil, bem como uma discussão sobre a literatura surda e as contribuições dos contos de fadas para a cultura Surda. Também será apresentado um relato de experiência na interpretação de Libras em projetos de extensão, além de reflexões sobre o ensino de ...
Patinho Surdo
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Professores de Libras: Encontros
O livro Professores de Libras: Encontros tem por finalidade ampliar discussões entre saberes docentes e auxiliar no caminho para o uso e difusão de Libras, conforme Decreto 5.626/05. Este se divide em temáticas sobre: Libras, Surdez, Formação docente e Educação Bilíngue.
PEDAGOGIA SURDA
As reflexões presentes no livro "Pedagogia Surda: cultura, diferença e construção de identidades" baseiam-se no princípio de que, por meio do trabalho pedagógico de professoras surdas e professores surdos, os processos educacionais são mais eficazes, ao valorizarem a cultura surda, numa relação direta entre pessoa surda-pessoa surda. Ancorado no campo dos Estudos Culturais, dos Estudos Surdos e em uma incursão empírica, o autor, Lucas Romário, defende o argumento de que diante da realidade da maioria das crianças surdas que não possui contato com a cultura surda por conviver praticamente apenas com ouvintes, o ideal é que elas mergulhem nessa cultura desde a mais tenra idade, ...
