Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Projectes per aprendre literatura: interpretació i creativitat a l'aula
Aquest llibre presenta un conjunt d’experiències d’educació literària portades a terme en aules de secundària i organitzades com a projectes de treball. S’hi defensa que el moll de l’os de l’educació literària és promoure els processos d’interpretació a través de la parla i l’escriptura de gèneres diversos. Els diversos capítols mostren de cada experiència el disseny de la intervenció (relacionant en alguns casos literatura i cinema) i el seu desenvolupament a l’aula, incloent-hi consideracions diverses sobre dificultats, reptes i troballes que experimenten tant els alumnes com el docent. Encapçala l’obra una introducció on l’autor defensa un model de proje...
Projectes per aprendre literatura: interpretació i creativitat a l'aula
Aquest llibre presenta un conjunt d’experiències d’educació literària portades a terme en aules de secundària i organitzades com a projectes de treball. S’hi defensa que el moll de l’os de l’educació literària és promoure els processos d’interpretació a través de la parla i l’escriptura de gèneres diversos. Els diversos capítols mostren de cada experiència el disseny de la intervenció (relacionant en alguns casos literatura i cinema) i el seu desenvolupament a l’aula, incloent-hi consideracions diverses sobre dificultats, reptes i troballes que experimenten tant els alumnes com el docent. Encapçala l’obra una introducció on l’autor defensa un model de proje...
Llengua catalana i literatura. Investigació, innovació i bones pràctiques
Este volumen pretende ser una ayuda para la práctica en el aula. Ofrece algunos recursos que ayudan a llevar a cabo la actividad docente y sirven de base a la reflexión sobre las formas de enseñar y aprender lengua y literatura catalana en la enseñanza secundaria.
Seqüències didàctiques per aprendre gramàtica
Si l ́eix del currículum és l ́adquisició de competències per a l ́ús de la llengua en les diferents esferes de l ́activitat social, llavors, els coneixements gramaticals han d ́estar supeditats a aquestes finalitats educatives. En aquest sentit, les seqüències didàctiques per aprendre gramàtica (SDG) s'orienten a promoure un ensenyament gramatical que tingui en compte, tant la relació del coneixement reflexiu de les formes lingüístiques com la sistematització dels coneixements gramaticals en un model bàsic adequat a les necessitats escolars i a les dels ciutadans que no en seran especialistes. Avançar en el camí de promoure un aprenentatge reflexiu de la gramàtica no és una tasca fàcil. Aquest llibre vol ser una fita en aquest camí, tot recollint treballs, alguns publicats prèviament i d'altres escrits expressament, que, un cop junts, prenen una nova significació en mostrar que una part del camí ja ha estat recorreguda i que tenim referents per continuar.
Delibros
None
