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Diálogos transdisciplinares
Este livro é resultado de esforços e desdobramentos epistemológicos oriundos de pesquisadores que escolheram, para os seus percursos, estudos com bases transdisciplinares. Esta produção dispõe de 11 (onze) capítulos, uma tecitura atravessada por reflexões plurais, empunhadas por pesquisadores e docentes de diversas áreas do conhecimento – História, Pedagogia, Antropologia, Letras, Hospitalidade, Gastronomia, Hospitalidade, Nutrição, Educação Física, Geografia – ancorada em uma filosofia da ciência, essencialmente, antropológica e cultural (os sete primeiros capítulos) e educacional (os últimos quatro capítulos). Ao lançar mão da metodologia transdisciplinar como forma de garantir a formação continuada para profissionais que atuam na área da Educação, percebeu-se, aqui, ensaios reais de aprimoramento, de ressignificação (de saberes e identidades), de reencantamento de empirias e de descoisificação do mundo (despertar de sua sensibilidade).
Museu das Bandeiras: lugar de memória
O foco deste livro são as diversas memórias sobre o Museu das Bandeiras (MuBan), a partir da narrativa dos seus funcionários, visitantes, pesquisadores e comunidade que o cerca. Para além de um museu, ele foi, durante quase 200 anos, primeiramente câmara e cadeia e depois somente cadeia. É um prédio que dialoga com a Cidade de Goiás, que faz parte do seu traçado original, o único construído a partir de uma planta enviada de Portugal. É um edifício singular, localizado na parte mais alta de uma colina, visto de várias partes na cidade patrimônio da humanidade. Como uma instituição que promove a diversidade e a inclusão, sabemos que não há somente uma história a ser contada sobre o MuBan; e sim centenas, quiçá milhares, que são construídas cotidianamente na forma como ele é apropriado e ressignificado por quem o vê, visita, ou mesmo ouve o que os mais idosos contam a respeito daquele espaço. É nesse emaranhado de histórias, memórias e breves narrativas, que dificilmente seriam levadas em consideração numa história escrita a partir dos documentos oficiais, que este livro se constrói.
Direito & história
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Educação na diversidade para a cidadania
O livro teve como objetivo analisar a interseccionalidade gênero e diversidade sexual para verificar se e como podem relacionar-se com a proposta de uma educação na diversidade para a cidadania nos livros didáticos de História e de Ciências do 9º ano do ensino fundamental. Trata-se de uma pesquisa bibliográfico-documental, desenvolvida em abordagem qualitativa, conforme o entendimento de Chizzotti (2006), com o apoio da análise de conteúdo na modalidade categorial-temática (BARDIN, 1979; CAMPOS, 2004). Discutidos à luz do referencial teórico, constituído por autores identificados com os Estudos de gênero e sexualidade, especialmente Simone de Beauvoir, Judith Butler e Guacira ...
Ativismo Judicial
A presente obra, tese de doutoramento em ciências jurídico-políticas aprovada com distinção na Universidade de Lisboa (Portugal), ao tratar do papel dos Tribunais Constitucionais nas democracias, aborda um tema de suma importância ao constitucionalismo contemporâneo e ao cenário político-jurídico brasileiro e que tem suscitado debate no que tange à estrutura e funcionamento do Estado, o eventual ativismo judicial do STF. Nesse sentido, perscruta sua origem terminológica e histórica, acepções, trajetória, dogmática, conceituação, ocorrência de fato, as circunstâncias em que se daria e as possíveis causas e consequências, os reflexos da jurisdição constitucional no Est...
Retrato das Capitais em Goiás
Retrato das Capitais em Goiás: perspectivas e fundamentos "[...] O processo de ocupação do território Goiano caracterizou a formação de grupos políticos e de diretrizes a serem implementados, realçando entre elas as mudanças da Capital, visando a atender as necessidades geográficas de transportes, de saneamento urbano, de desenvolvimento comercial e de uma infraestrutura urbana residencial. A construção de Goiânia representou um sonho difícil que se realizou. Hoje, as vantagens daquela transferência são indiscutíveis em todos os sentidos. a realidade superou o sonho, dando a Goiás portas largas que continuaram sendo abertas porque o sonho não acabou. Brasília é a irmã segunda que nasceu no coração goiano e migrou para o Distrito Federal, mas continua sendo a irmã segunda [...]"
Gênero e educação
A prática profissional de Cláudia Vianna e Marília Carvalho sempre contemplou a capacidade de despertar e agregar novos pesquisadores e pesquisadoras por meio do trabalho coletivo. Seus alunos e alunas encontraram nas professoras incentivo e apoio para desenvolver seus projetos, participando, a partir de 1999, do Grupo de Estudos de Gênero, Educação e Cultura Sexual (EdGES). Em 20 anos de existência, a experiência do EdGES revela o esforço incansável de Marília e Cláudia ao lado de fecunda interlocução com pesquisadores e pesquisadoras de instituições nacionais e internacionais. Comemorando duas décadas de muitos desafios e lutas, este livro exprime aspectos muito significativos desse percurso. Além de uma celebração que resgata múltiplas trajetórias de pesquisa, os capítulos aqui reunidos oferecem aspectos importantes e extremamente atuais para o estudo das relações de gênero, perscrutando novas possibilidades e novos desafios. Marilia Pontes Sposito
