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GESTÃO EDUCACIONAL NO BRASIL: teorias e práticas contemporâneas
A obra acadêmico-científica intitulada GESTÃO EDUCACIONAL NO BRASIL: teorias e práticas contemporâneas reúne uma coletânea de artigos científicos que tem como foco principal refletir analítica e criticamente a respeito das teorias e práticas de gestão da educação no contexto escolar dos dias atuais. Para tanto, traz-se a lume diferentes assuntos candentes no âmbito da gestão educacional, como por exemplo: participação democrática, processos de ensino e aprendizagem, projeto político-pedagógico escolar, formação docente, educação especial inclusiva, cultura escolar e cultura da escola, ensino remoto emergencial, orientação educacional, escola em tempo integral, polí...
Educação e Sociedade: práticas cotidianas
O livro “Educação e sociedade: praticas cotidianas”, traz em seu bojo estudos que reúnem sutilezas no processo de compreensão de práticas educativas cotidianas em diferentes etapas formativas. Essas experiências são necessárias ao conhecimento cotidiano e convivência social. As pesquisas abordam minuciosos temas fundamentados na teoria social, cujas temáticas são centralizadas sobre as questões pertinentes de quem se dedica as atividades sociais e educacionais Este volume traz onze (11) capítulos com as mais diversas temáticas e discussões, as quais mostram cada vez mais a necessidade de pesquisas voltadas para as áreas da educação e ensino. Os estudos abordam discussõ...
Brazil in Reference Books, 1965-1989
More than 1,650 entries citing reference sources, including handbooks, specialized dictionaries, encyclopedias, and statistical compilations.
Pesquisas e abordagens educativas em ciências da saúde - Volume IV
A coleção possui estudos relacionados a questões físico-biológicas; fundamentos, aspectos legislativos e históricos das profissões das ciências da saúde; saúde da criança e do adolescente; saúde da mulher; saúde do adulto e do idoso; saúde pública, dentre outras. Com o lançamento desses novos volumes da coleção “Pesquisas e abordagens educativas em ciências da saúde”, lança-se um desafio para os autores dos capítulos e para os leitores: Que vocês leiam três capítulos de áreas distintas das que vocês atuam. Assim, indubitavelmente, contribuiremos e seguiremos avançando nas Ciências da Saúde. Por fim, desejamos a todos uma excelente leitura, na ânsia da presente obra poder fortalecer a literatura científica no tocante às pesquisas e abordagens educativas em ciências da saúde e incentivar a produção e disseminação do conhecimento nas três dimensões: ensino, pesquisa e extensão.
Padre Bernardo Bourassa
O presente trabalho sobre o Pe. Bernardo Bourassa, canadense, Jesuíta, que passou quase trinta anos na paróquia de Capistrano, no estado do Ceará. É o resultado de uma pesquisa iniciada em 2014, cujo objeto é, precipuamente, a experiência pastoral e empreendedora do referido religioso na paróquia de Capistrano-CE de 1968 a 1997. Nosso objetivo nesta empreitada investigatória consiste em analisar a trajetória pessoal e missionária do Pe. Bernardo Bourassa na Paróquia de Nossa Senhora de Nazaré, no município de Capistrano, no período de 1968 a 1997, com destaque para sua dedicação na preservação da água de chuva, em torno dos equipamentos paroquiais, dentro de um contexto historicamente conhecido, mas nem sempre bem-sucedido, de combate aos efeitos da seca no Ceará e na região semiárida do Nordeste brasileiro.
Políticas e Práticas Educacionais
Esta obra coletiva procura abordar importantes temáticas da educação contemporânea, sobretudo, refletindo sobre pontos desafiadores que instigam os educadores da Educação Básica. Busca uma interlocução com o leitor por meio do olhar dos autores sobre diversos aspectos presentes em diferentes níveis de ensino. Dessa forma, se reafirma o compromisso com uma educação mais inclusiva, democrática e acolhedora, convidando o leitor a materializar as ideias refletidas realizando uma leitura crítica e buscando exercitar uma escola mais qualificada. Foi neste contexto que a obra intitulada Políticas e práticas educacionais: dilemas e proposições ganhou corpo, construída por mãos que buscam refletir práticas, defender concepções e anunciar ideias em torno dos processos formativos e pedagógicos nos diferentes níveis e modalidades da Educação Básica e, agora se materializa nesta produção coletiva. Espera-se que as abordagens apresentadas/refletidas nesta obra possam contribuir para ampliar o debate e a reflexão acerca das temáticas evidenciadas, assim como, fomentar inquietações para novos estudos sobre as políticas, formação e processos educativos.
Gestão & Educação
Muito já se escreveu e se discutiu sobre a administração e a gestão da educação. Neste livro, o que há de novo é a perspectiva teórica a partir da qual a autora aborda o assunto, bem como as conexões que ela estabelece entre a administração, a gestão e os atuais cenários liberais e neoliberais, tanto no âmbito brasileiro quanto no internacional. Trata-se de uma obra que problematiza a mudança de ênfase da administração para a gestão da educação a partir de um olhar histórico e crítico, mostrando que tal mudança está necessariamente vinculada às mais amplas e profundas transformações socioeconômicas contemporâneas.
