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KRANK oder GESUND: Wie man es sieht
  • Language: de
  • Pages: 541

KRANK oder GESUND: Wie man es sieht

Liebe Leserin, lieber Leser, auch nach jahrelanger Tätigkeit in meiner Ordination gibt es Fragen, die ich nicht ohne weiteres beantworten kann. Erst unlängst wurde ich von einer Patientin – bei ihr war wenige Jahre zuvor eine Krebserkrankung diagnostiziert worden – nach der gut verlaufenen Operation und Chemotherapie mit Fragen konfrontiert, um deren Antwort sie auch selbst rang: Warum ist sie krank geworden? Wie kann sie in ihrem weiteren Leben von den gemachten Erfahrungen profitieren und diese konstruktiv nutzen? Was kann sie unternehmen, um gesund zu bleiben? Fragen, die auch mich seit Jahren, ja sogar Jahrzehnten beschäftigen. Gesundheit ist ein Thema, das jeden Menschen betrifft...

Österreichischer Amtskalender für das Jahr ...
  • Language: de
  • Pages: 1874

Österreichischer Amtskalender für das Jahr ...

  • Type: Book
  • -
  • Published: 2010
  • -
  • Publisher: Unknown

None

The Crisis of Representation
  • Language: en
  • Pages: 350

The Crisis of Representation

The term “Crisis of Representation” rose to fame through Michel Foucault. The crisis, in the context of this issue, has not only a political and economic dimension, but a cultural, aesthetic and religious one as well. Thus, a serious inquiry into this complex and multidimensional phenomenon requires an interdisciplinary approach. The issue targets the phenomena at hand through 15 contributions – all with unique and innovative approaches to the topic. One common aim that holds the issue together is the analysis of the nature of the crisis, which helps to find suitable theoretical frameworks. On the other hand, the term itself functions as a tool that enables the analysis of specific societal developments. Contributing authors brought with them expertise from their respective fields including philosophy, political sciences, theology, Islamic studies and religious studies. This allowed for a cross-disciplinary approach on the phenomenon with special foci on politics, religions, societies and finance, as well as theoretical developments on current philosophical and post-colonial discourses.

Österreichischer Amtskalender
  • Language: de
  • Pages: 1298

Österreichischer Amtskalender

  • Type: Book
  • -
  • Published: 1993
  • -
  • Publisher: Unknown

None

Salzburger Theologische Zeitschrift. 23. Jahrgang, 1. Heft 2019
  • Language: de
  • Pages: 150
Adressbuch der Stadt Bad Reichenhall
  • Language: de
  • Pages: 332

Adressbuch der Stadt Bad Reichenhall

  • Type: Book
  • -
  • Published: Unknown
  • -
  • Publisher: Unknown

None

Den Heiligen Farbe geben
  • Language: de
  • Pages: 70

Den Heiligen Farbe geben

Ausstellungskatalog zur Kunstausstellung in der Kollegienkirche Salzburg, Oktober/November 2022. Zwölf Heilige stellen sich mit Bild und Text vor - mit Kunstwerken von Jutta Blühberger und Rudolf Brudl, Texten von Jutta Blühberger sowie biografischen Steckbriefen und Zitaten. Bild und Text helfen, die Personen hinter den Heiligenlegenden den Menschen von heute nahe zu bringen, sie auf Augenhöhe zu holen. Was waren zentrale Themen in ihrem Leben und was davon ist für uns heute noch immer relevant? Die von Rudolf Brudl initiierte Ausstellung verfolgt zwei Ziele: Zum einen soll sie dem Besucher das Leben dieser besonderen Menschen nahebringen - die Heiligen farbiger und lebendiger machen. ...

Who's who at the Frankfurt Book Fair
  • Language: en
  • Pages: 518

Who's who at the Frankfurt Book Fair

  • Type: Book
  • -
  • Published: 1988
  • -
  • Publisher: Unknown

None

International Literary Market Place
  • Language: en
  • Pages: 1694

International Literary Market Place

  • Type: Book
  • -
  • Published: 2002
  • -
  • Publisher: Unknown

None

Das Antworten verantworten
  • Language: de
  • Pages: 267

Das Antworten verantworten

Reflexion ist ein Kernbegriff im erziehungswissenschaftlichen Lehrer:innenbildungsdiskurs, der mit dem Anspruch verknüpft ist, dass pädagogisch Professionelle situationsangemessen han- deln und dieses Handeln auf der Basis von wissenschaftlichem Wissen begründen können. Mit diesem Anspruch geht die Abweisung eines Modells von Lehrer:innenbildung einher, das sich in einer unhinterfragten Übernahme etablierter Praxisroutinen erschöpft. Eine anspruchsvolle Reflexion pädagogischer Praxis wird im dominanten Diskurs mit einer distanzierten, den Re- flexionsgegenstand objektivierenden Beobachtendenperspektive assoziiert, die einen Ausstieg aus unmittelbaren Praxiszusammenhängen und einen Zu...