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Entrelaçando Redes
O CRR-EEFFTO-UFMG apresenta de forma clara como construiu suas intervenções, tendo a sensibilidade de aproximar a gestão e os serviços para escutar as reais necessidades da região. Essa iniciativa promove uma aproximação desejada, mas nem sempre efetivada, entre as universidades e os serviços. Constatamos que quase não temos, nas graduações da saúde e de humanas, disciplinas que promovam a discussão sobre a questão do uso e abuso de álcool e outras drogas. Este livro mostra a importância de suprir essa lacuna. Ter como base teórica as ideias, de educação para libertação e para autonomia, de Paulo Freire, nos aponta em que direção os diversos profissionais envolvidos no...
SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E REDES: DESAFIOS Á FORMAÇÃO CRÍTICA
Acesso Gratuito: Baixe / Leia / Compartilhe
Educação do campo
Uma educação adequada à realidade das áreas de reforma agrária tem demandado a construção e a melhoria de projetos de educação do campo, iniciativa que ganha força na luta dos movimentos sociais e sindicais e toma as páginas deste livro. A propostaé chamar a atenção do leitor para essa necessidade, revelando o que tem sido feito nesse sentido e o que ainda precisa ser realizado e sinalizando as dificuldades e os desafios desse processo, que visa a elevar as condições de vida e de cidadania de milhares de brasileiros e brasileiras que vivem no e do campo. Grande avanço nessa empreitada é o Pronera, política pública de educação que busca levar aos homens e às mulheres do...
The Semantic Sphere 1
The new digital media offers us an unprecedented memory capacity, an ubiquitous communication channel and a growing computing power. How can we exploit this medium to augment our personal and social cognitive processes at the service of human development? Combining a deep knowledge of humanities and social sciences as well as a real familiarity with computer science issues, this book explains the collaborative construction of a global hypercortex coordinated by a computable metalanguage. By recognizing fully the symbolic and social nature of human cognition, we could transform our current opaque global brain into a reflexive collective intelligence.
Teacher Thinking
Originally published in 1983. A broad examination of the ways in which teachers gain and use knowledge about their work is presented in this book. At the time, within curriculum studies, there was a developing greater understanding of the major role that teachers play in the implementation of materials within the classroom - as autonomous agents holding, using and creating knowledge of particular kinds which informs all of their work. This book presents a case study using retrospective interviews with a high school English teacher. Through analysis of this series of interviews, this study describes and outlines the structure of the knowledge she uses and the views she has of her concerns.
Cronologia da relação jurídico tributária entre o fisco e o contribuinte
O presente trabalho tem por objetivo demonstrar, através da cronologia, como ocorre a relação jurídico tributária entre o fisco e o contribuinte, desde o seu início, com a interpretação e construção de sentidos de textos legislados, até o seu encerramento. Inicia-se o estudo pela abstração prevista em lei da regra-matriz de incidência tributária, do fato gerador e do Sistema Tributário Nacional. Previamente à constituição do crédito tributário, discorremos sobre as possibilidades de exclusão do mesmo (crédito tributário) previstas no Código Tributário Nacional e na Constituição Federal. Após, analisa-se como ocorre a constituição do crédito tributário, as modalidades de lançamentos, a decadência e as hipóteses de suspensão e extinção. Posteriormente, passamos para a análise da possibilidade de execução do crédito tributário e como ocorre a sua prescrição. Após fixar as premissas de observação do objeto de estudo, utilizou-se de pesquisa bibliográfica para fundamentação, notadamente o Código Tributário Nacional, Constituição Federal, a doutrina e legislação tributária correlacionada.
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