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Dificuldades de aprendizagem no contexto psicopedagógico
Coletânea de estudos que procura dar conta da diversidade que caracteriza a psicopedagogia em relação ao trabalho com dificuldades de aprendizagem. Um primeiro conjunto de artigos trabalha questões mais gerais das dificuldades de aprendizagem. Segue-se os aspectos afetivo-emocionais das dificuldades e, por último, os textos sobre os diagnósticos de aprendizagem. Indicado a estudantes e profissionais do campo
Psicopedagogia
Este livro tem como objetivo oferecer contribuições de diferentes tendências teóricas e problematização de temáticas atuais, além de resultados de pesquisa que possam ser úteis para a prática do psicopedagogo em clínicas, escolas, e outras frentes de trabalho. Tem como público-alvo psicopedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos, educadores, professores, pais e profissionais de áreas afins. O foco principal deste trabalho, organizado por membros do Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicopedagogia (Gepesp), foi o atendimento de uma solicitação frequente de profissionais da área da Psicopedagogia por subsídios para a atuação prática sem, contudo, desconsiderar os fundamentos teóricos essenciais à seriedade e à confiabilidade da prática psicopedagógica. Com certeza, a obra também não desconsidera a característica multidisciplinar da área, a complexidade das situações que se apresentam ao profissional, mas destaca-se que a prioridade é a prática do profissional da Psicopedagogia.
Pro-posições
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Psicopedagogia
Esta obra tem como objetivo fornecer uma contribuição para educadores e, em especial, para psicopedagogos, e para todos os que se preocupam com a Educação e objetivam uma melhor experiência de aprendizagem de crianças, jovens e adultos. (Trecho da obra)
Ensino E Aprendizagem
Estudos voltados a você educador e estudante da área, preparados por quem faz a educação na prática. Vamos aprender mais?
Aprendizado Real
Artigos escritos por professores e estudantes da educação, voltados às melhores práticas pedagógicas.
Programa de capacitação de professores: da origem aos resultados de avaliação
Organizadoras: Ligia Gomes Elliot, Ligia Silva Leite Autores: Maria Eny Leandro Picozzi, Ligia Gomes Elliot, Glauco da Silva Aguiar A construção de um programa de capacitação docente em escola pública do Rio de Janeiro considerou a necessidade de melhoria da prática pedagógica e do desempenho dos alunos. Os resultados das avaliações validaram o empenho da equipe gestora e dos professores. A experiência, inspiração para outras escolas com demandas similares, traz sugestões e leituras, de práticas e de referências para consulta. ISBN: 978-65-88285-74-9 (eBook) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.749
Veritas
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