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Research in science education in Europe
A range of topical issues and concerns at the forefront of research in science education in Europe are examined in this text. The contributors are science educators and researchers from throughout Europe.
Ciencias naturales y aprendizaje significativo
Qué es la ciencia?, ¿qué ciencia enseñar a los niños?, ¿cómo y cuándo enseñar determinado contenido? Estas preguntas reflejan las preocupaciones frecuentes de muchos maestros y profesores. Este libro ofrece respuestas a estas y otras cuestiones pero es, sobre todo, una invitación a la búsqueda de nuevos interrogantes que permitan el crecimiento profesional de quienes se dedican a la educación de niños y adolescentes. Las problemáticas inherentes a la didáctica de las ciencias naturales son abordadas desde diferentes perspectivas, con elementos teóricos y prácticos. De este modo se promueve que los docentes y alumnos de los profesorados puedan reflexionar sobre las prácticas y encuentren una guía para la selección de contenidos y el armado de secuencias didácticas que propicien aprendizajes significativos.
Art i maternitat
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Ciencias en el parvulario
Como ayudar a los ninos a construir ideas sobre el mundo fisico en el parvulario? Que tipo de conocimientos podemos esperar que adquieran durante este periodo? Que interacciones con los objetos y con las personas son relevantes para alcanzar esos conocimientos? En este libro, Montse Benlloch investigadora del IMIPAE busca algunas respuestas necesariamente provisionales a ese conjunto de dificiles y sutiles cuestiones. Esta busqueda queda reflejada en un modelo de intervencion inspirado en algunas investigaciones de la psicologia del desarrollo y del conocimiento, coincidente con las bases psicopedagogicas que sostienen el Marco Curricular. Dicho modelo, ejemplificado con algunas experiencias, se propone animar a los maestros a actuar y a observar a los parvulos en su conducta de exploracion y de comprension del mundo fisico, desde el angulo del significado cognitivo de sus acciones e intercambios.
La nueva enseñanza de las ciencias experimentales
Actas del Simposio Internacional celebrado en marzo de 1984 sobre temas de vanguardia en la investigación aplicada a la docencia de las ciencias experimentales.
Urfaust
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