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Manual de Asesoramiento Psicopedagógico
Concebido como manual que sirva de referente a los profesionales del asesoramiento psicopedagógico, este libro centra su intervención en los diferentes escenarios educativos en los que tiene lugar la formación: la familia, el entorno escolar, el contexto social cercano, la educación no formal, etc.; escenarios en los que, sin duda, se aprende y se enseña. Y lo hace con la voluntad, presente en cada uno de los textos, de desplegar las amplias posibilidades que ofrece el asesoramiento, de redefinir los límites que tradicionalmente se le han atribuido, y de concretar las tareas que corresponden a sus profesionales, todo ello con el afán explícito de asumir los nuevos retos que plantea la sociedad
La evaluación psicopedagógica
Se evalúa para asesorar. Se asesora a partir de la evaluación. Se evalúa y se asesora como la principal manera de intervenir en el alumno, en el centro y en el sistema educativo. La evaluación psicopedagógica es un manual de consulta que ofrece una gama de situaciones específicas de evaluación muy amplias. La primera parte del libro enmarca los aspectos conceptuales de la evaluación. La demanda suele ser el punto de partida que pone en marcha el proceso de intervención psicopedagógica. La segunda parte está dedicada a las características de la evaluación psicopedagógica en las diferentes necesidades educativas que generan demanda de evaluación en las escuelas: el lenguaje escrito, las matemáticas, la comunicación...
The Visual Legacy of Alexander the Great from the Renaissance to the Age of Revolution
This is an analysis of the diverse facets of Alexander the Great’s image from the Renaissance era through the Baroque into the nineteenth century. Perceived as the first sovereign ruler of the world, for centuries Alexander became an exemplar for the most ambitious kings and emperors. This cultural phenomenon flourished above all in the Renaissance while extending into the nineteenth century. Early modern monarchs’ identification with Alexander associated them with ideas of kingly wisdom. Yet this admiration waned on occasions. Napoleon was Alexander of Macedonia’s most ardent critic. During the nineteenth century, the Macedonian hero was viewed as an individual who won control of the Achaemenid empire, but also underwent a progressive moral decline that converted him into a tyrant. The book will be of interest to scholars working in art history and iconography.
La instauració del franquisme al País Valencià
La instauració del franquisme al País Valencià fou un procés de violència, repressió i imposició. Però no tota la població valenciana ho visqué de la mateixa manera: la classe benestant, que havia perdut poder durant la II República espanyola i, sobretot, durant la Guerra Civil, pogué recuperar tot allò que li havia pertangut. Persones com Francisco Javier Planas de Tovar, Joan Flors o Joaquim Manglano, el baró de Càrcer, són, potser, poc conegudes avui dia, però durant la primera postguerra foren de les més influents al País Valencià. A través de l'estudi de les principals institucions locals i provincials de València i de Castelló de la Plana, aquest treball recupera els noms del personal polític del primer franquisme. I a través d'ells, s'analitzen els conflictes entre institucions, entre les diferents faccions de la dreta i entre velles i noves generacions de l'oligarquia.
La Méditerranée dans les circulations atlantiques au XVIIIe siècle
La Revue d'histoire maritime publie des numéros thématiques qui ont pour but de susciter des recherches nouvelles ou de proposer des synthèses inédites. Dans ce numéro, il s'agit de montrer quels ont été les rapports et trafics maritimes entre la Méditerranée et l'Atlantique. L'une des grandes nouveautés est la mise en valeur de l'arrivée des flottes nordiques en Méditerranée, mais aussi de navires venant du Nord-Ouest français. Il s'y ajoute la première étude systématique de l'arrivée des ressortissants des jeunes Etats-Unis dans la mer Intérieure. Deux autres grandes nouveautés sont, d'une part, la mise en valeur de la pénétration génoise dans les pays du Rio de la Plata à la fin du XVIIIe siècle, et, d'autre part, l'accent mis sur la participation de la Catalogne aux trafics atlantiques. Marseille et Cadix, enfin, sont l'objet de recherches inédites, ce à quoi s'ajoute une étude neuve du rôle de Lyon dans le commerce colonial du XVIIIe siècle..
2012
Particularly in the humanities and social sciences, festschrifts are a popular forum for discussion. The IJBF provides quick and easy general access to these important resources for scholars and students. The festschrifts are located in state and regional libraries and their bibliographic details are recorded. Since 1983, more than 659,000 articles from more than 30,500 festschrifts, published between 1977 and 2011, have been catalogued.
A Bibliography for Juan Ruiz's LIBRO DE BUEN AMOR: Second Edition
This is an extensive listing of almost everything published about the fourteenth century Spanish "Libro de buen amor" by Juan Ruiz, Archpriest of Hita. It is essentially the same as the online bibliography at http: //my-lba.com but it also contains a history of this project starting in the 1970's and a listing of other bibliographies on this work of literature. In addition, it can be used in conjunction with the e-book version (which has a search engine) "A Bibliography for the Book of Good Love, Third Edition" found at Lulu.com.
La práctica del asesoramiento educativoa examen
Los ejes temáticos del libro se concretan en siete retos: 1. ¿Qué significa asesorar? El asesoramiento como colaboración; 2. Las relaciones entre asesor y asesorado: simetrías y asimetrías; 3. ¿Qué esperan los asesores y los asesorados de esta colaboración?; 4. El núcleo duro del asesoramiento: los procesos de enseñanza y aprendizaje; 5. ¿Cómo viven los asesores su tarea? De la multiplicación de funciones a la hiperresponsabilidad, de la complejidad a la perplejidad; 6. Competencias para asesorar: saber hablar y escuchar, re-describir representaciones, ser estratégico; 7. La formación de los asesores: dónde, cuándo y cómo. ¿Se puede formar a los asesores desde la universi...
