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Running After Paradise
This book looks at social-environmental activism in one of the world's most important and threatened tropical forests--Southern Bahia, Brazil. It explores what it means to be in and of a place through the lenses of history, environment, identity, class, and culture. It uncovers not only what separates people but also what brings them together as they struggle and strive to create their individual and collective paradise.
O ensino de geografia urbana
Com o intuito de orientar e conduzir o aprendizado sobre o urbano, os escritores desta obra revisitaram vários autores, conceitos, teorias, análises, que pudessem iluminar a busca desse conhecimento, dessa vivência. Para isso, ao longo do livro, vão sendo traçados os caminhos que permitem concretizar esse objetivo. Para tanto, foram revisitados os conceitos de urbano e rural, cidade e campo.
Geografia: distintos fazeres e saberes sobre pesquisa, ensino e extensão
O livro “Geografia: distintos fazeres e saberes sobre pesquisa, ensino e extensão” apresenta uma abordagem científica e abrangente sobre quatro temáticas essenciais no campo da geografia contemporânea. Os capítulos exploram questões relacionadas à juventude, cidadania e participação política; o papel do professor como pesquisador e as práticas no ensino de geografia; o protagonismo estudantil no aprendizado sociocultural e seu impacto no desenvolvimento local; e o estado atual do conhecimento sobre a licuefação dos solos na bacia de Guantánamo Guaso. No capítulo sobre “Juventudes escolares, cidadania e a participação política”, são analisadas as relações entre a ...
Sobre dizer
Ensaio filosófico, declaradamente especulativo e hermenêutico divinatório, levanta o problema da voz própria da filosofia, ou seja, da sua discursividade. A título de interlocutores, são revisitados pensadores como Castoriadis, Benjamin, Merleau-Ponty, Heidegger, Wittgenstein e Platão, elegendo, como fio condutor, as respectivas concepções de linguagem.
Geografia e ensino
A obra apresenta como tema central o ensino de Geografia, com importantes discussões teóricas e reflexões sobre o papel e a importância da pesquisa escolar. Traz, ainda, experiências que se colocam como possibilidades para a melhoria da qualidade do ensino da disciplina em questão, em especial na educação básica.
In memoriam
Este livro propõe compreender práticas e representações relativas à morte no sul da Bahia, relacionando-as com o contexto histórico de emergência e florescimento do urbanismo regional. Enfoca os mecanismos baseados na construção da memória, utilizados na afirmação do poder de determinados grupos políticos. Na análise das formas arquitetônicas e dos materiais empregados em túmulos percebe-se o vínculo entre os discursos construídos sobre a morte e a trajetória das relações sociais locais.
Leia-me negras
O livro é resultado de processo de pesquisa realizada junto ao Programa de Mestrado em Ensino e Relações Étnico-Raciais da Universidade Federal do Sul da Bahia. A autora desenvolveu uma série de narrativas teórico-críticas a partir de itinerâncias formativas construídas, de 2015 a 2018, no Centro Municipal de Educação Infantil Dr. Djalma Ramos, em Lauro de Freitas/BA. A pesquisa realizada visou elaborar e debater, de forma epistemologicamente afrocentrada, narrativas docentes e escritas de si, auto/biografias de formação, que pudessem contribuir para uma educação antirracista para crianças pequenas. A primeira parte do livro traz um relato de formação descritivo e interpret...
“As ‘nagôs’ estão na rua com prazer e alegria”
O livro é resultado de processo de pesquisa realizada junto ao Programa de Mestrado em Ensino e Relações Étnico-Raciais da Universidade Federal do Sul da Bahia. A autora trabalha com a hipótese de que as “Nagôs” de Belmonte/BA têm muito que ensinar aos processos de escolarização das relações étnico-raciais e sobre os modos de saber/fazer do povo negro. Por meio da metodologia cartográfica, ela investigou o espaço da rua, do bloco, das danças, dos cantos e do “Bloco das Nagôs Africanas” como espaço de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, uma das dimensões instigantes trazidas pela obra é a noção de experiência como formativa/educativa. Ao longo do livro, a autor...
