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Planejamento de pesquisa
Os autores de "Planejamento de pesquisa. Uma introdução" mostram como a concretização da metodologia se dá dentro de um referencial teórico. Trabalham, então, passo a passo, cada etapa da pesquisa. Sugerem que, uma vez estabelecida apropriadamente a relação teoria-problema, o pesquisador se concentre no detalhamento do problema. A partir daí, são apresentadas questões que pretendem facilitar a análise dos itens subsequentes do planejamento da pesquisa. Nesta terceira edição, revista e atualizada, o capítulo 2 foi completamente alterado, de modo a incorporar – também como veículo de consulta de material bibliográfico – a internet, cujo surgimento possibilitou que qualquer pessoa capacitada pudesse introduzir um texto em meios digitais, ganhando voz e difundindo suas ideias.
Planejamento de pesquisa
O planejamento de pesquisa como tomada de decisões; A revisão de literatura como parte integrante do processo de formulação do problema; Referências bibliográficas; Nota sobre o autor.
A condição política na pós-modernidade
Explicita os fundamentos da pós-modernidade, questionando sua efetiva participação na construção da democracia pela via da educação. Analisa criticamente as relações entre a educação e a democracia e denuncia o contra-senso da proposta pós-moderna de relacionar a educação com o fim da democracia.
Educação, Universidade e Pesquisa
Afortunadamente, ao transitar pelo campo fronteiriço entre o conhecido e o ignorado, a ciência faz mais do que trasladar de um estado a outro as informações sobre os fenômenos da natureza. Ocupa-se, sobretudo, com a tarefa de oferecer explicações, ainda que conjeturais, mas reiteradamente fundadas, acerca de cada evento que supõe ser seu objeto de estudo. Com diferentes contornos, contextos, finalidades e métodos, tem sido esse o mote da ciência em toda a sua história. Nesse sentido, o discurso de quem busca, sob qualquer forma, conhecimento seguro, estável, nomotético e replicável, não pode prescindir de uma consciência clara das imbricações entre filosofia e ciência e, s...
Diferentes olhares sobre a Inclusão
Inicialmente chamamos a atenção para o título deste livro que ora vem a público. Isso porque Diferentes olhares sobre a inclusão foi uma escolha assertiva de seus organizadores, pois, de saída, provoca o leitor a considerar um pressuposto que permite apreender e analisar a complexidade, os conflitos e as contradições expressos nas discussões encaminhadas pelos autores dos capítulos ao tratarem do tema: inclusão no contexto escolar e/ou fora dele. Ou seja, o pressuposto de que diferentes olhares implicam diferentes processos inclusivos e, portanto, não existe, necessariamente, consenso ou unidade em relação a concepções, práticas e políticas que vêm sendo implementadas em nome da denominada inclusão.
