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Canadiana
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Sigles en usage au Québec
Au Québec, comme partout ailleurs, on utilise abondamment les sigles, acronymes et abréviations; on en abuse même. À l'heure des changements techniques et technologiques, l'abrégé s'impose dans beaucoup de domaines: sociopolitique, culturel, économique, scientifique et, bien sûr, technique. Voici un répertoire comportant plus de 6 500 formes abrégées utilisées dans la presse, les périodiques québécois et dans les publications de l'État. Présenté par ordre alphabétique, il facilitera à l'utilisateur l'inévitable décodage auquel il doit s'abonner aujourd'hui pour demeurer de plain-pied avec les communications modernes. -- P. [4] de la couv.
Nutrition and Growth
complex variety of factors affect linear growth, weight gain, and body composition, with nutrition being one of the most important contributors. However, the mechanisms through which nutrition affects growth is not completely understood. This publication focuses on the interplay between nutrients and the endocrine system via manuscripts describing different clinical conditions and diagnoses covering various aspects of nutrition and growth.
L'organisation de l’éducation au Québec – Version 2020
L’organisation de l’éducation au Québec montre l’évolution de son système d’éducation depuis les années 1600 à aujourd’hui. C’est un outil de référence qui permet à toute personne (étudiants, enseignants, directeurs d’école, commissaires d’école et parents) de connaître l’histoire de l’éducation au Québec. Ce livre présente les principes historiques et socio-politiques qui ont donné naissance au système scolaire au Québec. C’est ainsi que nous verrons l’histoire et que nous analyserons le projet éducatif national et les politiques en matière linguistique au Québec. Ce volume nous fait découvrir aussi les structures marquantes de notre système ...
National Union Catalog
Includes entries for maps and atlases.
Admission to Faculties of Education in Canada
A report from the Canadian Education Association.
Enseigner à la formation générale des adultes
L'enseignement à la formation générale des adultes (FGA) comporte plusieurs particularités – approches d’enseignement, fonctionnement en classe, diversité de services, précarité d’emploi du personnel – qui en influencent la pratique. S'appuyant sur la recherche et sur les récits de six enseignantes qui révèlent les défis propres à leur contexte d’enseignement, cet ouvrage offre des pistes de solutions aux enjeux typiques de la FGA ainsi que des ressources favorisant l'adoption d'une pratique éthique.
