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The Future is Now
The Future is Now: A New Look at African Diaspora Studies is an exciting collection of essays representative of new voices in this ever-expanding field. Writing in English, Spanish, French, and Haitian Creole, the volume’s contributors look at the fields of art, literature, film, and music. From the Hispanophone, Francophone, and Anglophone Caribbean to the United States and Europe, the scholars here interrogate themes of memory, power, gender, identity, race, and religion. In so doing, they uncover forgotten episodes of history previously lost to hegemonic tellings of the past. Here, readers will find studies on Haitian documentary, Puerto Rican art, Trinidadian calypso, Colombian poetry, the African-American novel, and African photography and collage. The Future Is Now serves as a celebration of the contributions made by peoples of African descent, providing a glimpse at the breadth of cultural offerings to be found throughout the African Diaspora in the Americas and Europe.
A roda da leitura
Este livro reúne artigos publicados no Proleitura, jornal que circulou de junho de 1992 a fevereiro de 200, realizado por uma equipe fixa constituída de professores da UNESP ( Assis-SP), UEM (Maringá-PR), UEL (Londrina) e UFMS (Três Lagoas-MS), bem como por destacados colaboradores eventuais. Sempre primado por um cuidado editorial rigoroso, que permitiu fosse lido com prazer e proveito, seja pelos trabalhos de cunho teórico, relacionados aos avanços dos estudos lingüísticos e literários, seja pelos estudos ligados diretamente à aplicação em sala de aula, seja ainda pelas relevantes indicações de leituras e resenhas de obras de variada natureza, presentes em sua páginas, o Proleitura representou uma importante referência para todos quantos se dedicam ao ensino de língua e literatura. Com esta relação de textos, espera-se possibilitar aos leitores continuar desfrutando, se um modo mais acessível e permanente, das idéias veiculadas noProleitura, contribuindo com sua reflexão para o desenvolvimento dos estudos da área e, principalmente, fazendo chegar à sala de aula alguns avanços dos últimos anos.
A Gil Vicente Bibliography (2005–2015)
This is a compilation of contributions to the study of the Portuguese playwright Gil Vicente (1465–1536) which appeared between 2005 and 2015. Entries are grouped under three main headings: Editions and Adaptations, Translations, and Critical Studies. The scholarly interest in the father of the Portuguese theater continues unabated, as it can be seen in the great numbers of scholarly works, both editorial and critical, which appeared in the decade under question. The modest aim of this work is to alert scholars as to which of Gil Vicente’s works have not received adequate critical attention. New names are constantly added to the list of established vicentistas and new ways of looking at the dramatist’s works are introduced.
Literatura infantil e juvenil na fogueira
Censura, nunca mais! A censura voltou a assombrar, e um de seus principais alvos tem sido os livros para crianças e jovens. Hoje ela atua em várias frentes: como no passado, denuncia obras que contrariam o moralismo ou compartilham posições progressistas; recentemente, porém, somam-se novas facetas, quando, em nome do chamado politicamente correto, obras são condenadas, e seus autores, cancelados. E se, então, cabia aos órgãos de segurança reprovar ou liberar produtos culturais, no presente o movimento é liderado por organismos educacionais ou entidades civis. Que encontram canais públicos de difusão, como a internet, o que maximiza o alcance de suas ideias. A literatura infanti...
Literatura e ensino
Todo e qualquer conhecimento pode nascer na palavra literária – território das mais instigantes formas de acesso ao mundo e, por extensão, ao imaginário. A modernidade impõe desafios; as formas de educar buscam caminhos e alternativas que auxiliem a formação de um novo homem que esteja mais afeito às imprevisibilidades do devir. Toda transformação deve levar em conta a rapidez dos novos tempos, por isso a tecnologia estimula, facilita e desafia o percurso a ser trilhado. Qual é a função do professor nesse espaço que se convencionou chamar de sala de aula? As quatro paredes há muito passaram a ser questionadas. É preciso abrir portas e janelas, derrubar muros, ultrapassar fronteiras, enfim, permitir ver e viver a diversidade. O eu e o outro precisam ser confrontados; (re)descobrirem-se mutuamente. O isolamento já se mostrou nefasto como prática do eu.
Literatura premiada para crianças e jovens
Os estudos de obras literárias infantis e juvenis premiadas, aqui reunidos, retratam um seleto panorama de realizações em verso, prosa, traço e cor, traduzindo diversidade de visões e abrangendo dos sentimentos do mundo interior às trocas sociais mais heterogêneas. De certo modo, escritores e ilustradores partem do universo psicológico de crianças, adolescentes e adultos transfigurando-o literariamente na composição de suas criações, reconhecidas por prêmios nacionais e internacionais, os quais realçam o contexto cultural de produção, por meio de categorias definidas por claros critérios de qualidade.
Escolhas (literárias) em jogo
Este livro "propõe uma reflexão mais genérica sobre o jogo que se desenrola em torno do objeto e objetivo das escolhas: as regras, ou os determinantes, do jogo em que as escolhas são feitas, de o que se escolhe, que depende de um outro determinante,o para que se escolhe; e uma reflexão sobre o jogo em torno dos sujeitos das escolhas: os determinantes que regulam quem escolhe, ou para si – a escolha pelo leitor, pela criança ou pelo jovem em formação, ou para o outro – a escolha por formadores de leitores (os editores, os professores, os bibliotecários, os especialistas...); finalmente, pretendo terminar com uma regra do jogo sobre a qual creio que não há consenso, mas que gost...
O insólito em contos da cultura popular de Paraty
A relevância das reflexões sobre literatura e ensino envolve a todos os que forem capazes de compreender a literatura como um meio de humanização, por ser exatamente um direito do homem, partindo da premissa de que a existência de distintos padrões culturais e cognitivos pode contribuir com os desafios da formação de novos leitores. As narrativas do insólito no contexto escolar, a partir dos contos da cultura popular de Paraty, apresentam o que há de especial nesses textos de origem popular, empreendendo uma análise para verificar o trabalho estético com a linguagem, o mover do imaginário, o possível despertar das emoções e a possibilidade de fruição de sentidos múltiplos, por se tratar de texto literário. O contato com essas narrativas, em face da curiosidade infantojuvenil ao mundo circundante, pode resultar num meio de estímulo à leitura, apelando para o fantástico que revela o maravilhoso.
Clássicos brasileiros sobre literatura infantil (1943-1986)
“[...] este livro já na apresentação mostra o esforço de pesquisa da Professora Maria do Rosário Longo Mortatti, uma das organizadoras do volume, a qual indica desde a apresentação a gênese deste projeto, qual seja, sua inquietação nascida ainda como professora da educação básica e a consciência da necessidade de tomar parte da formação dos leitores. Esta inquietação desdobrou-se em Mestrado, Doutorado, outros livros publicados e consolidação de um grupo de pesquisa, cujos resultados vêm sendo socializados ao longo dos anos. O resultado de uma obra que é pensada a partir de uma questão de pesquisa, planejada para atender aos encaminhamentos e cujas funções distribu...
