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Educação inclusiva e a organização da escola:
Nesta obra você encontra resultados de um estudo sobre a organização da escola na perspectiva da Educação Inclusiva, por meio de seu Projeto Pedagógico. Assim, são problematizados os elementos que se relacionam com os aspectos referentes ao atendimento educacional das diferenças cognitivas, sensoriais e físicas dos estudantes.
Educação inclusiva e a organização da escola
Nesta obra você encontra resultados de um estudo sobre a organização da escola na perspectiva da Educação Inclusiva, por meio de seu Projeto Pedagógico. Assim, são problematizados os elementos que se relacionam com os aspectos referentes ao atendimento educacional das diferenças cognitivas, sensoriais e físicas dos estudantes.
Inclusão em perspectiva
Nesta obra, você encontrará resultados de um estudo que problematizou a escolarização a qual tem possibilitado as pessoas com deficiência acessar o mundo do trabalho. O estudo tratou da relação de proximidade entre as políticas de inclusão e as práticas pedagógicas, que destacam o mundo do trabalho como uma das etapas da formação humana. Nesse sentido, foram escolhidas, como sujeitos da pesquisa, pessoas com deficiência as quais ocupam diferentes funções em nossa sociedade e/ou ainda estão se profissionalizando. Para tal, com base na Teoria Crítica, algumas das questões do estudo foram: quais são as políticas educacionais que se relacionam com a formação para o mundo d...
Caminhos possíveis para incluir
O livro "Caminhos possíveis para incluir: equiparação de oportunidades e afirmação de direitos", organizado pelas Doutoras Mônica Pereira e Carina Alves e pelo Professor Doutor Allan Damasceno, traz contribuições para a construção de conhecimentos sobre direitos que precisam ser continuamente reafirmados para e pelas pessoas com deficiências, transtornos globais de desenvolvimento, superdotação/altas habilidades e em situação de vulnerabilidade social. O livro integra a coletânea "Caminhos possíveis para incluir" e conta com capítulos escritos por pesquisadores nacionais e internacionais que estabelecem diálogos sobre experiências que nos ajudam a pensar a democratização das oportunidades e afirmação de direitos sociais intransferíveis frente à diversidade.
Imagens do pensamento: sociedade hipercomplexa e educação remota
Organizadores: Adilson Cristiano Habowski e Elaine Conte. Os debates sobre as experiências científico-educacionais em tempos de pandemia são necessários e urgentes para elaborarmos as mudanças repentinas que têm afetado a educação remota. Em uma sociedade hipercomplexa em que os recortes da vida estão circunscritos a barreiras físicas com o mundo e se resumem à comunicação virtualizada em plataformas de ensino, ao acúmulo de atividades, ao cansaço mental que nem sempre mobiliza as contradições e diferenças, mas as condicionam e adaptam... A escrita deste livro foi idealizada nos encontros do Núcleo de Estudos sobre Tecnologias na Educação (NETE/UNILASALLE/CNPq) com o apoio de outros estudiosos do Brasil, que colaboraram e compartilharam pesquisas recentes, formuladas a muitas mãos, para entender, pensar e produzir sínteses das discussões frente aos desafios conturbados e dilemas do trabalho contemporâneo e, assim, organizamos o livro Imagens do Pensamento: sociedade hipercomplexa e educação remota. ISBN: 978-65-5939-052-6 (brochura) 978-65-5939-051-9 (eBook) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.519
ANÁLISE SOBRE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS
A ideia deste livro começa com a prática pedagógica da autora em salas de aula de escolas públicas, atuando diretamente com alunos surdos na Educação Infantil, no Ensino Fundamental I, em sala de recursos e na Educação de Jovens e Adultos (EJA). O desafio de ensinar a Língua Portuguesa para surdos tangencia a vida acadêmica da autora. Toda a experiência como professora bilíngue em escolas públicas e também como tradutora intérprete de Libras e Língua Portuguesa (TILSP) culminou nesta obra, que foi fruto da sua tese de doutorado orientada pela Prof.a Dr.a Celeste Azulay Kelman. Este livro apresenta um dossiê de autores que abordam o tema do ensino de Língua Portuguesa para surdos como segunda língua e traz contribuições práticas para ensinar Língua Portuguesa para surdos na perspectiva inclusiva bilíngue. O principal objetivo do livro é contribuir com a prática pedagógica de professores de educação básica inclusiva bilíngue. Este também é um material que pode nortear a formação continuada de professores das redes públicas, além de conter orientações para familiares de surdos e demais interessados. Aproveitem a leitura!
IoT and ICT for Healthcare Applications
This book provides an insight on the importance that Internet of Things (IoT) and Information and Communication Technology (ICT) solutions can have in taking care of people's health. Key features of this book present the recent and emerging developments in various specializations in curing health problems and finding their solutions by incorporating IoT and ICT. This book presents useful IoT and ICT applications and architectures that cater to their improved healthcare requirements. Topics include in-home healthcare services based on the Internet-of-Things; RFID technology for IoT based personal healthcare; Real-time reporting and monitoring; Interfacing devices to IoT; Smart medical services; Embedded gateway configuration (EGC); Health monitoring infrastructure; and more. Features a number of practical solutions and applications of IoT and ICT on healthcare; Includes application domains such as communication technology and electronic materials and devices; Applies to researchers, academics, students, and practitioners around the world.
Caminhos para Diversidade
A coleção Caminhos para a Diversidade representa uma parceria entre três institutos da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica: IFRN, IFPA e IFPB. O primeiro volume da coleção traz trabalhos de pesquisa e relatos de experiência sobre as práticas pedagógicas voltadas para a inclusão, permanência e êxito de estudantes com deficiência. Publicar trabalhos e dar a ver os pesquisadores e pesquisadoras que pensam e discutem as questões ligadas à inclusão, permanência e êxito de estudantes com deficiência na EPT é relevante não apenas para publicar os trabalhos desenvolvidos ou para compartilhar experiências exitosas, mas para fundamentar cada vez mais o campo da ...
Educação Inclusiva no Brasil (Vol. 6)
Educação inclusiva no Brasil: legislação e contextos, traz uma reflexão a respeito dos contextos e as legislações que envolvem o ensino voltado para pessoas com necessidades educacionais especiais. Os autores, ao longo da obra, destacam a importância de se discutir propostas possíveis para o processo de aprendizagem de pessoas com necessidades especiais, problematizando possíveis soluções diante dessa realidade no atual ensino regular, e o contexto da legislação da educação inclusiva.
EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS
Ao longo da história da sociedade brasileira, temos assistido aos partidos políticos e sindicatos, tanto da corrente capitalista quanto da socialista, tornarem-se ineficientes na representação dos interesses coletivos. Isso tem motivado o surgimento de novas formas de organização que conformaram os Movimentos Sociais, os quais expressam a busca pelo desenvolvimento sustentável, a Reforma Agrária, o direito à habitação, saúde, educação, as discussões sobre questões de gênero, dentre outros direitos de ser, estar e interagir com o outro. Nessa perspectiva, apresentamos o quarto volume da Série Movimentos Sociais e Educação, com a intenção de que possamos contribuir à descoberta dos desafios e das alternativas para a Educação do/no Campo.
