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Esta obra pretende mostrar as práticas pedagógicas de professores em escolas de Comunidades Quilombolas, assim como dialogar com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola. Ao decorrer da pesquisa realizada, foi possível identificar que tais Diretrizes foram criadas a partir das práticas vivenciadas pelos professores, trazendo resultados positivos e engajando-os numa perspectiva de formação e de prática pedagógica alinhada a uma vivência cotidiana entre professores e alunos.
A presente obra apresenta uma ilustração da complexidade e diversidade que temos quando colocamos a infância como categoria central e em debate. O livro, estruturado em 17 capítulos com temas muito variados que vão, do enredo teórico às práticas e metodologias, dos fundamentos e conceitos às pesquisas com estudos de casos empíricos, das denúncias aos direitos das crianças, das críticas à psicologia aos testes dessa mesma natureza. É o cenário diverso e complexo que ilustra essa atmosfera teórica das pesquisas em educação com enfoque nas crianças e infância(s) que possibilita reflexões e diálogos diretos com quem atua e pesquisa educação.
A autora apresenta o município de Una nos séculos XVII e XVIII em uma perspectiva histórica e social, destaca a presença e o extermínio dos primeiros habitantes, vindo depois a chegar os imigrantes, destacando a família Fuchs, e logo após, a emancipação política do município.
A educação especial fora, até meados do século XX no Brasil, uma responsabilidade de instituições educacionais especializadas que se organizaram devido à atuação de pais e adeptos à causa das pessoas com deficiências, tanto em âmbito público como privado, tornando-se importante integrante na trajetória da educação inclusiva brasileira. A presente pesquisa aborda a história da educação especial no Brasil articulada às políticas públicas de educação. Apresenta a trajetória da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE desde seu início em 1954 na cidade do Rio de Janeiro e como se instalou no Estado de Mato Grosso do Sul. Descreve como se deu a institucion...
The Atlantic Forest is one of the 36 hotspots for biodiversity conservation worldwide. It is a unique, large biome (more than 3000 km in latitude; 2500 in longitude), marked by high biodiversity, high degree of endemic species and, at the same time, extremely threatened. Approximately 70% of the Brazilian population lives in the area of this biome, which makes the conflict between biodiversity conservation and the sustainability of the human population a relevant issue. This book aims to cover: 1) the historical characterization and geographic variation of the biome; 2) the distribution of the diversity of some relevant taxa; 3) the main threats to biodiversity, and 4) possible opportunities to ensure the biodiversity conservation, and the economic and social sustainability. Also, it is hoped that this book can be useful for those involved in the development of public policies aimed at the conservation of this important global biome.
Raman Spectroscopy in Archaeology and Art History highlights the important contributions Raman spectroscopy makes as a non-destructive method for characterising the chemical composition and structure and in determining the provenance and authenticity of objects of archaeological and historical importance. It brings together studies from diverse areas and represents the first dedicated work on the use of this technique in this increasingly important field. Coverage includes: An Introduction to Raman Spectroscopy, including practical aspects of Raman spectroscopy and complementary techniques; Dyes and Pigments; Artefacts; Biological Materials and Degradation; Jewellery and Precious Stones. The...
This multidisciplinary book draws on sociology, cultural studies, anthropology and history, to explore the diversity, challenges and achievements of Latin American women in sport. It offers an in-depth analysis of women’s sport in ten countries across Latin America, insights into the sport activities of indigenous peoples, and the contributions of Latin American women to sport living outside of the region. The book also provides a comprehensive overview of international developments in gender and sport research, policy development and theory, and addresses sport participation at many levels including in school-based physical education, community and high performance contexts.
The major objective of this collection of 28 essays is to analyze the trends, musical formats, and rhetorical devices used in popular music to illuminate the human condition. By comparing and contrasting musical offerings in a number of countries and in different contexts from the 19th century until today, The Routledge History of Social Protest in Popular Music aims to be a probing introduction to the history of social protest music, ideal for popular music studies and history and sociology of music courses.
This brand new comprehensive text and reference book is designed to cover all the essential elements of food science and technology, including all core aspects of major food science and technology degree programs being taught worldwide. Food Science and Technology, supported by the International Union of Food Science and Technology comprises 21 chapters, carefully written in a user-friendly style by 30 eminent industry experts, teachers and researchers from across the world. All authors are recognised experts in their respective fields, and together represent some of the world’s leading universities and international food science and technology organisations. Expertly drawn together, produ...
Esta obra, EDUCAÇÃO EM FOCO: Formação e Processos Educativos, origina-se a partir de trabalhos e pesquisas desenvolvidas na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Superior. A obra apresenta experiências pedagógicas de autores do Tocantins, Goiás e Alagoas, que reforçam a importância da observação, reflexão e ações dos professores. Esses estudos relacionados às áreas de Ciências Humanas e Linguística, Letras e Artes, fundamentados no pilar educacional, abordam questões interacionais, relacionais, pedagógicos, práticas docentes, arte e música na escola e no contexto da Educação do Campo (povos do campo: indígenas, quilombolas, ribeirinhos, assentados, camponeses), políticas públicas, projetos sociais e BNCC. Tal diversidade de temas contribui para ampliação da produção do conhecimento na Educação Básica e no Ensino Superior, avançando o debate acerca da pluralidade da escola e universidade como ambientes de pesquisa e formação global tanto do aluno quanto do professor.