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História Intelectual e Educação
O lugar ocupado por este livro está situado na interseção entre três tradições historiográficas: as histórias da educação, intelectual e dos intelectuais. Essa aproximação entre diferentes temas, problemas e métodos de pesquisa visou produzir a escrita de uma história articulada às análises das linguagens, das profissões ligadas à esfera cultural, das formas de transmissão da cultura e dos meios e dos lugares de construção do conhecimento. Em termos teóricos e temáticos os estudos reunidos neste livro exploram, de forma prevalente, as ideias de Gramsci, Bourdieu, Skinner e Pocock, tendo como foco principal a prática social dos intelectuais, particularmente daqueles que se engajaram direta e intensamente na difusão do discurso sobre a relação entre educação e modernidade.
Bichionário - 6ª Edicao
Elefante namorador, girafa que usa gravata, hipopótamo poeta e morcego de óculos escuros são alguns dos divertidos e estranhos animais que desfilam junto ao abecedário, nesta edição revista e atualizada com a inserção das letras K, W e Y. Bichionário é um convite para que leitores iniciantes explorem o alfabeto, a partir do jogo das palavras e da brincadeira com as rimas.
Pedagogy
Developments in the field of technology along with the Covid-19 pandemic have caused many significant changes and transformations in this century. As such, countries need individuals equipped with 21st-century skills. This requires schools to consider the challenges faced by both students and teachers and develop educational programs to train qualified individuals who can respond to the developments in this century and the future. This book discusses the challenges, advances, and applications in the professional development of teachers and other educators at all academic levels.
Desenho imitativo e definido
Em "Desenho imitativo e definido – contribuições para historiografia do ensino de desenho em chave com a educação estética" trata de como o ensino de desenho articula-se à arte e à ciência, presentes nos pressupostos renascentistas que retomaram os princípios clássicos do mundo greco-romano, fundamentando posteriormente a visão cientificista do final do século XVIII e XIX com o estilo Neoclássico. O debate suscita a dúvida: o desenho é arte ou ciência? E dialoga com as contribuições de Erwin Panofsky; Arnold Hauser; Friedrich Froebel; Herbert Read; Viktor Lowenfeld, Ana Mae Barbosa; Alexander G. Baungarten; John Ruskin e Luigi Pareyson, autores pioneiros na reflexão sobre desenho, seja do ponto de vista da história da arte, da pedagogia moderna, da arte educação, da filosofia ou da estética.
Projetos Escolares – Educação Infantil
O educador consciente e envolvido em sua profissão deseja, além de promover a construção de conhecimento com os alunos, que os momentos em sala sejam prazerosos para as crianças. Afinal, assim como ele se sente realizado ao atuar como facilitador do processo de aprendizagem, quer que os alunos fiquem satisfeitos ao se apropriarem dos conteúdos trabalhados. E colocar essa ideia em prática é, sem dúvida, um grande desafio. Diariamente, o professor tem pela frente uma jornada na qual precisa fazer que as crianças se envolvam em cada atividade, de forma que extraiam delas o que de mais positivo e enriquecedor podem oferecer. Para auxiliá-lo neste processo, a sua Projetos Escolares Edu...
Mulheres nas Artes, Letras, Ciências e em Cotidianos no Paraná
Este livro é uma coletânia interdisciplinar com artigos e entrevistas sobre mais de 50 educadoras, artistas, ativistas, escritoras, cientistas e cidadãs do Paraná. Os 21 capítulos, com diversos aportes téoricos, abordam estereótipos de gênero, androcentrismo, corpo, racismo, sexismo, homofobia, trabalho e liberdade em conexão com vários contextos culturais. Para além dos feminismos e do escopo paranaense, as ideias dessas mulheres interessarão ao grande público das áreas de Educação, Ciências Sociais, Ciências Exatas, Letras e Artes.
Essential studies focused on development area
Temos o prazer de lançar o terceiro livro internacional voltado a área do desenvolvimento, que tem como título Essential Studies Focused on Development Area, essa obra é editada pela Seven Publicações Ltda, tendo a composição de mais de 98 capítulos voltados ao desenvolvimento e disseminação do conhecimento nas diversas áreas do desenvolvimento. A Seven Editora, agradece e enaltasse os autores que fizeram parte desse livro. Desejamos uma boa leitura a todos
Imprensa Pedagógica na Ibero-América
Os impressos, sobretudo as revistas, tornaram-se fontes privilegiadas e objeto de estudos no campo da História da Educação, desde a década de 1980. Os trabalhos que se debruçam sobre os periódicos permitem investigar as questões da Educação de uma maneira bastante peculiar. O trabalho com as revistas e suas múltiplas possibilidades tem permitido ao campo educacional rever velhas questões e também constituir novos horizontes, problemas e abordagens. Ao reunir pesquisadores que tem desenvolvido trabalhos com e a partir de revistas, investindo em documentação inédita e novas perspectivas, este livro tematiza aspectos cruciais da História da Educação e da Pedagogia, ancorado no...
Habitar o Museu com a Criança Pequena: Formação Colaborativa como Possibilidade
Habitar o museu com a criança pequena: formação colaborativa como possibilidade propõe um novo olhar sobre a presença da criança pequena no museu de arte. A autora problematiza um campo híbrido por envolver educação, formação, arte, professores da infância e profissionais do museu. Nesse sentido, a obra apresenta-se como uma importante referência em todos esses campos, a partir de uma fundamentação teórica sólida e exemplos concretos de ação em contextos nacionais e internacionais. O trabalho de campo apresentado na obra uniu professoras da educação infantil da cidade de Curitiba (PR) e profissionais do Museu Municipal de Arte de Curitiba (MuMA) na formação denominada ...
Educação matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: princípios e práticas pedagógicas
O ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental consiste em um frequente desafio para professores, do mesmo modo que o ensino da língua materna. Com base nessa realidade, as autoras elaboram a presente obra, cujo objetivo principal é oferecer a professores e educadores dos três primeiros anos do Ensino Fundamental respaldo teórico e metodológico para um ensino da Matemática que seja incentivador de aprendizagem e possibilite às crianças o desenvolvimento do pensamento teórico sobre os conceitos e as noções referentes a essa disciplina.
