Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
How Children Learn from Parents and Parenting Others in Formal and Informal Settings: International and Cultural Perspectives, 2nd Edition
For several decades, parent-child cognitive interaction researchers have acknowledged that children learn cognitive skills in the context of their social and early environments. These cognitive skills are often imparted to the children by parents or parenting others in formal or informal settings. Thus, for example, such informal settings as dinner table conversations, walks through grocery stores, museums, or neighborhoods become rich laboratories for children to learn varied cognitive skills ranging from numeracy, concepts, and language. The way in which those learning opportunities are provided by parents, structured by parents and scaffolded by parents may well vary depending on culture,...
ÇEVRE PSİKOLOJİSİ: İnsan-Doğa Etkileşimi ve Çevre Davranışı
Bu kitap, bilimsel bulgular ve günlük yaşamdan örnekler eşliğinde insan ve doğal çevre ilişkisi ile çevre davranışının altında yatan psikolojik etmenlere ilişkin okurlara kapsamlı bir kaynak sunmaktadır. Kitabın her bir bölümü psikolojinin farklı disiplinlerinde uzmanlaşmış yazarlarca tutarlı, akıcı ve yalın bir dille yazılmıştır. Kitap, insan ve doğa etkileşimi ile çevre davranışına odaklanan konuları sadece psikolojik bir bakış açısıyla okura aktarmakla kalmamakta, aynı zamanda dünyayı etkisi altına alan iklim krizi ve diğer ekolojik sorunlarla doğrudan ilişkili olan çevre davranışı üzerine çarpıcı bilgiler ortaya koymakta, bazı çözüm önerileri sunmaktadır. Tüm bunlara ek olarak doğanın ve çevresel düzenlemelerin insanın psikolojik ve fiziksel sağlığı üzerindeki etkileri hakkında okurda farkındalık da yaratmaktadır. Bu yönüyle kitap, yalnızca alanda çalışan uzmanların değil aynı zamanda psikolojiye ve çevre konularına ilgi duyan herkesin keyifle okuyabileceği bir kaynaktır.
Okul Öncesi Çocuk Eğitimi
Bireyin kişiliği doğumdan başlayarak tüm yaşamı süresince toplumsal kurumlardaki yaşantılarla şekillenir. Anne babanın çocuk yetiştirme tutumları birçok sosyal ve çevresel etkenden daha önemli olup çocuğun sosyal, duygusal ve bilişsel gelişimini etkiler. Bireyin bilişsel ve duygusal gelişiminde, biyolojik büyüme ve olgunlaşmanın yanı sıra toplumdaki normlar, kültürel değerler ve davranışlara ilişkin beklentiler rol oynar. Ailenin sosyokültürel yapısının, ebeveynlerin çocuk yetiştirme değer ve inançlarını etkileyen önemli bir etmen olduğu kabul edilmektedir. Bu Kitapta; çocukların okul öncesi eğitimi üzerine önemli bilgileri derledik. Çocukların bu dönemde bilişsel ve sosyal gelişimini etkileyen tüm faktörlerin üzerinde durduk.
EĞİTİMDE BÜTÜNLEŞTİRME: Herkes İçin Bir Okul Yaratmak
Eğitimde bütünleştirme, özellikleri ne olursa olsun tüm öğrencilerin kabul gördüğü ve gereksinimlerinin en üst düzeyde karşılandığı bir ortam oluşturmaya yönelik bir felsefeyi içermektedir. Bu açıdan kaynaştırma uygulamalarından farklılaşan ve yasal boyutta da gündeme gelmiş olan eğitimde bütünleştirme uygulamalarının alanda çalışan öğretmenlere, idarecilere, ailelere ve çeşitli ana bilim dallarında görev yapan akademisyenlere tanıtılması önemli görünmektedir. İki ana kısma ayrılmış olan bu kitabın ilk kısmında, eğitimde bütünleştirmenin genel ilkeleri olan bireysel farklılıklara duyarlılık, destek hizmetler, evrensel tasarım ve Bireyselleştirilmiş Eğitim Programları; ikinci kısımda ise farklı özel gereksinimleri olan öğrencilere yönelik okul ve sınıf içi öğretimsel ve sosyal uyarlamalar ile erken çocukluk ve yetişkinliğe geçiş sürecinde gerekli olan uygulamalar ele alınmıştır.
Human Motivation and Interpersonal Relationships
This volume summarizes and organizes a growing body of research supporting the role of motivation in adaptive and rewarding interpersonal interactions with others. The field of human motivation is rapidly growing but most studies have focused on the effects of motivation on individuals' personal happiness and task engagement. Only recently have theorists and empiricists begun to recognize that dispositional and state motivations impact the ways individuals approach interpersonal interactions. In addition, researchers are now recognizing that the quality of interpersonal interactions influences consequent happiness and task engagement, thus helping to explain previous findings to this end. Si...
Motivation in Online Education
This work explores and explicates learner motivation in online learning environments. More specifically, it uses a case-study approach to examine undergraduate students’ motivation within two formal and separate online learning contexts. In doing so, it recognizes the mutually constitutive relationship of the learner and the learning environment in relation to motivation. This is distinctive from other approaches that tend to focus on designing and creating motivating environments or, alternatively, concentrate on motivation as a stable learner characteristic. In particular, this book identifies a range of factors that can support or undermine learner motivation and discusses each in detail. By unraveling the complexity of learner motivation in such environments, it provides useful guidelines for teachers, instructional designers and academic advisors tasked with building and teaching within online educational contexts.
Intergroup Helping
The aim of this volume is to provide an overview of research from different psychological domains with regards to intergroup helping, arguing for intergroup helping as a research area in and of itself. Historically, research on intergroup relations has largely overlooked helping between groups—which, combined with the fact that most of the research on altruism and helping has focused on individuals, meant that intergroup helping was primarily looked at as deriving from negative intergroup interactions, such as ingroup bias or discrimination. However, over the last decade, a small but growing group of researchers started to investigate intergroup helping as a positive social act occurring b...
