Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Bildwelten remixed
Die Voraussetzungen für Bildungsprozesse verändern sich in Folge von Migration, Globalisierung und gesellschaftlicher Diversität mit hoher Dynamik. Auch die Kunstpädagogik und Kunstvermittlung werden durch hybride Überlagerungen verschiedenartiger Bildkontexte und Verwischungen vielfacher Grenzen herausgefordert, ihre Denkmuster und Handlungsrepertoires zu erweitern. In diesem Band wird der daraus resultierende Remix der Bild- und Lebenswelten aus den Perspektiven u.a. der Kunst- und Kulturwissenschaften, Pädagogik und Soziologie diskutiert sowie mit diversen Praxisbeispielen veranschaulicht. Mit einem Beitrag von Navid Kermani.
Diversity-Kompetenz in der Erziehungswissenschaft
Entsprechende Motivation der Beteiligten beschleunigt Prozesse. Dies gilt in besonderem Maße für die aktuelle Bildungsreform. Mit der Planung, Entwicklung und Struktur von Studiengängen beschäftigten Kommissionen, Dekanaten und Hochschulleitungen wird hier eine Planungs- und Artikulationshilfe angeboten: Auf Basis der Untersuchung konkreter Lehrinhalte der Erziehungswissenschaft an der Freien Universität Berlin wird anhand eines kooperativen Curriculums für Diversity-Kompetenz exemplarisch gezeigt, wie der Weg zu einer erfolgreichen Studienreform aussehen kann. Lehrenden und Lernenden, TrainerInnen, ReferentInnen und WeiterbildungsinteressentInnen wird ein Überblick über Diversity Managemant als Lehr- und Lerninhalt, über Konzepte für integrative Mediationsausbildung, die Vermittlung von mediativer und interkultureller Kompetenz erstellt.
MİZANDAKİ BURSA
İşte bu mektup beni çok duygulandırdı, okuduktan sonra, “Mizandaki Bursa” kitabının yayınlandığı yıl olan 1997 öncesine yönelik bir kaynak olacağı düşüncesi, dolayısıyla mutlak surette ikinci baskısının yapılması gerektiğine olan inancım tam oldu. Evet mektubu gönderen arkadaşın benden beklediği Bursa’da sanat üzerine yazdıklarımı bir kitapta toplama konusundan da daha çok, birçok emekçinin bir araya geldiği ve yayınlandığı 1997 yılında gerek Bursa’yı terk edişimin getirdiği karışıklıklar, gerekse dağıtım sıkıntılarından ötürü pek duyurulamayan “Mizandaki Bursa” kitabının bu ikinci baskıyı hak ettiğini düşünüyor, tekrar üstüne basa basa belirtiyorum ki, emeği geçen herkese sonsuz sevgi, teşekkür ve saygılar…
Alternatif Eğitim Dergisi 5: Öğretmen Sorunları
Ülkemizde ve dünyada eğitim sistemlerinin en önemli bileşenlerinden olan öğretmenler çocukların hayata dair anlam dünyalarının şekillenmesi ve gerçek yaşama uyum sağlama sürecinde aileden sonra en önemli kişilerdir. Nitekim sosyal bir varlık olan bireylere öğretmenler bilimsel bilginin yanında gündelik hayatlarını sürdürebilecekleri kültürel bilginin öğretimini de sağlamaktadır. Öğretmenlerin eğitim sisteminin temel taşlarından biri olması onların sahip olması gereken pedagojik niteliklerini de önemli kılmıştır. Çünkü öğretmen- öğrenci ilişkisi düşünüldüğü gibi sadece bilgi aktarımıyla kalmayıp çocuğun ahlaki, sosyal ve değe...
Alternatif Eğitim Dergisi 4: Din Eğitimi
Din eğitimi, ülkemizde onca yeni uygulamaya, bu konuda artan bütçe ve devlet-hükümet ilgisine, imkânına, yaygın kamuoyu ve medya desteğine rağmen örgün eğitim sistemi içinde hala merkezi bir konumda değil. Yani ebeveyn ve öğrenciler, din bilgisi yerine pozitif alanların bilgilerini öğrenmeye daha fazla ilgi gösteriyorlar. Kimi öğrenciler din konusuna ilgi duysalar bile öğrencilerin büyük bir kısmı dinle ilgili dersleri ve bilgileri kendi gelecekleri için öncelikli, acil ve çözüm kabilinden bir öğretim alanı olarak görmüyor; bilakis daha “pozitif” alanlara (matematik, yabancı dil, spor, bilim vb.) yöneliyorlar. Zira mezun olup iş hayatına atıld...
Alternatif Eğitim Dergisi 1: Eleştirel Eğitimde Yeni Momentler
Türkiye’de 68 öncesi döneme dayanan ve daha ılımlı veya liberal-sol alternatifler olarak adlandırılabilecek Montessori okulları, Waldorf okulları ve Reggio Emilia Yaklaşımı’ndan esinlenmiş okullar bile yakın zamana kadar uygulama alanı bulamadı. Bugün uygulama alanı bulmuş olsa bile, bu alternatif okullar çeşitli eleştiriler almaktadır (piyasalaşmaları, aşırı teknik/verimlilikçi bakış açısına kurban gitmeleri, neyin alternatifi ya da neye alternatif olduklarının anlaşılamaması vs.). Kimi muhafazakârların (örneğin Bilal Erdoğan) bu okulları (örneğin Montessori okulları) kendi amaçları için kullanmaları ve bu okulların yerel uygulama ad...
