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This expansive and practical textbook contains organic chemistry experiments for teaching in the laboratory at the undergraduate level covering a range of functional group transformations and key organic reactions.The editorial team have collected contributions from around the world and standardized them for publication. Each experiment will explore a modern chemistry scenario, such as: sustainable chemistry; application in the pharmaceutical industry; catalysis and material sciences, to name a few. All the experiments will be complemented with a set of questions to challenge the students and a section for the instructors, concerning the results obtained and advice on getting the best outcome from the experiment. A section covering practical aspects with tips and advice for the instructors, together with the results obtained in the laboratory by students, has been compiled for each experiment. Targeted at professors and lecturers in chemistry, this useful text will provide up to date experiments putting the science into context for the students.
O presente trabalho propõe-se a apresentar um subconjunto terminológico da classificação internacional para a prática de enfermagem para a pessoa alcoolista. O alcoolismo configura-se como um grave problema de saúde. O diagnóstico precoce influencia no prognóstico dessa doença e o tratamento envolve inúmeras intervenções. A operacionalização do Processo de Enfermagem organiza as ações do enfermeiro, oferecendo uma assistência de qualidade. Para isso, se faz necessário o uso de terminologias que definam a prática da enfermagem, uma delas é a Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem. Esta se constitui como uma taxonomia que nomeia, classifica e vincula fenômenos que descrevem a prática profissional. Assim, objetiva-se que este trabalho possa auxiliar o enfermeiro em seu pensamento crítico e na tomada de decisão contribuindo para a assistência de enfermagem à pessoa alcoolista através do uso de uma linguagem padronizada.
Desde a publicação da 1ª edição de Instrumentos de avaliação em saúde mental, a avaliação psiquiátrica e psicológica por meio de instrumentos psicométricos vem sendo impactada, entre outros fatores, pela consolidação de técnicas de inteligência artificial, a ampliação de aplicações on-line, a expansão de técnicas estatísticas aplicadas aos instrumentos e novos estudos de validação em língua portuguesa. Neste cenário, este livro fundamental para a pesquisa e a prática na área chega à sua 2a edição atualizado e ampliado. O leitor vai encontrar na obra as bases da psicometria e uma síntese dos principais questionários e escalas de avaliação de transtornos mentais e comportamento com evidências de validade para uso em português.
Resultante de um projeto de investigac?o colaborativa junto de imigrantes na cidade de Coimbra, esta obra oferece um enquadramento teorico e analise empirica multidisciplinar valiosos para a compreens?o aprofundada dos fenomenos migratorios em geral e estudados no terreno em particular. Os diversos contributos que comp?em o livro examinam e demonstram a pertinencia dos estudos biograficos na analise social das quest?es migratorias. Por sua vez, a perspetiva biografica aqui valorizada permite dar a conhecer e reconhecer as experiencias concretas dos migrantes contadas na sua propria voz, valorizando os saberes experienciais e o dialogo intercultural. Tratando-se de uma pesquisa participativa que contou com a colaborac?o de homens e mulheres em rodas de historias organizadas pelo projeto, este e tambem um trabalho conjunto a que os seus rostos, nomes e silencios com espessura analitica d?o corpo, substancia, e relevancia coletiva.
Este livro é resultado do debate, crescente em todo o mundo, acerca dos manuais que definem os limites entre o “normal” e “patológico” no campo da psiquiatria. Trata-se, aqui, de ponderar, a partir de argumentos epistemológicos, socioculturais e epidemiológicos, os diversos processos em jogo na formulação de categorias e classificações que nomeiam mal-estares, formas de sofrimento, experiências de desconforto e de inadaptação em sociedades ocidentais liberais e urbanas como aquelas em que vivemos.Seu aporte crítico amplia o olhar sobre os processos correntes de medicalização de comportamentos cotidianos, antes experimentados como situações da vida às quais se deveria...
A obra reúne uma série de artigos construídos por pesquisadores brasileiros de diferentes regiões do País, que se debruçaram sobre estudantes com singularidades específicas, com a finalidade de promover a inclusão dessas pessoas na escola e na sociedade. Os artigos possuem embasamento teórico sobre cada tema, além de oportunizar ao leitor sugestões para melhoria da prática educativa.
Esta obra tem como objetivo destacar a importância dos diversos recursos didáticos, sejam novas tecnologias ou não, na contribuição da pesquisa no cotidiano escolar com reflexos na formação discente e docente. Nela o leitor encontrará novas experiências que poderão contribuir para o aprimoramento coletivo ou pessoal no âmbito educacional.
Drogas: e eu com isso? – na perspectiva de um centro regional de referência lança no mercado o resultado da trajetória de um Centro de Estudos e Pesquisas sobre o Álcool e outras Drogas (Cepad), que há 20 anos vem produzindo conhecimento científico sobre essa temática. A obra propõe-se a explanar sobre temas que perpassam as políticas públicas, epidemiologia e rede de atenção psicossocial, redigidos em parceria com outros CRRs da Região Sudeste (São Paulo, Rio de Janeiro e Minas Gerais), e, ainda, temas práticos resultantes da experiência do CRR-ES (1.a, 2.a e 3.a etapas), como o perfil dos profissionais capacitados, a abordagem pedagógica dos cursos, as atitudes e crenças dos profissionais sobre substâncias psicoativas. O livro também aborda as potencialidades e os dilemas a serem superados pelo modelo dos CRRs e as atividades teórico-práticas desenvolvidas pela equipe do Centro Regional de Referência sobre Drogas do Estado do Espírito Santo (CRR-ES).
A obra convida o leitor para refletir sobre o diálogo com diferentes campos do conhecimento, articulando a interdisciplinaridade e a interprofissionalidade. Na interação entre as profissões da área de saúde e da educação, os profissionais aprendem uns com os outros para melhorar a colaboração e as perspectivas em torno de um objetivo comum.