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PROJETOS INTERDISCIPLINARES E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES/AS DE CIÊNCIAS
As ciências da natureza são carentes de diálogo entre si porque pouco o faz e por diferentes razões. Buscando um repensar, quatro formadores de uma IES Federal, em ação conjunta na disciplina Projetos Interdisciplinares IV, apresenta aqui um trabalho que envolveu formadores Doutores e graduandos das três áreas: Química, Física e Biologia. O que subsidiou a escrita foi a execução, os relatos e as experiências, frutos de um projeto de extensão que semestralmente tem chegado à escola, levado experimentação interdisciplinar e contribuído para a formação inicial e continuada.
NOVAS INTERFACES SOBRE GESTÃO PÚBLICA
As lentes teóricas desta obra são focadas na direção da Gestão Pública, fruto de produções científicas de diversos pesquisadores que congregam suas análises teóricas para temas específicos da Gestão Pública como a importância do compliance nas instituições públicas, gestão pública e corrupção, gestão de documentos, inclusão da pessoa com deficiência, oferta de ensino superior, inteligência emocional, o financiamento de programas sociais voltados à proteção do público infanto-juvenil, desafios e transformações na prática de gestores, arranjos produtivos locais e bioeconomia como instrumento de desenvolvimento regional sustentável, modernização da gestão pública integrando o governo digital, combate a violência contra o patrimônio. Estudar, pesquisar e publicar sobre Novas Interfaces sobre Gestão Pública sempre resultará em múltiplos olhares e inspirações para novas reflexões, contribuindo no entendimento variadas interfaces, além de trazer reflexões sobre práticas pedagógicas que apresentem formas, métodos e abordagem dos processos de ensino e aprendizagem para e com a Gestão Pública.
DIREITOS HUMANOS E POLÍTICAS PÚBLICAS: desafios e perspectivas à formação e à inclusão
Esta obra é um instrumento para as diversas áreas do conhecimento com o objetivo de contribuir pelo fortalecimento das instituições democráticas e para o desenvolvimento de uma cultura de paz e inclusão por meio de políticas públicas e educação atinentes à temática de direitos humanos visando à transformação da sociedade. Os capítulos presentes nesta obra, na sua constituição e percurso, ressaltam a temática Educação em Direitos Humanos, Políticas Públicas comprometidas com a defesa de tais direitos, essenciais à dignidade da pessoa humana. Abordam reflexões que propõe mudanças do modelo educacional tradicional e de políticas públicas para assegurar os Direitos H...
PESQUISAS E ESTUDOS EM PSICOLOGIA: Ciência, Profissão e Ensino – Vol. 2
Os capítulos contribuem com a construção do conhecimento científico na área da Psicologia por meio da pesquisa, observação, descrição e análise dos processos de desenvolvimento, inteligência, aprendizagem, personalidade e outros elementos do comportamento humano. Incluem análises que podem, de maneira direta ou indireta, enriquecer a compreensão das questões ligadas à Psicologia, alinhando-se à visão que reconhece os saberes e práticas “psi” como um campo interdisciplinar. Esta coletânea apresenta uma nova perspectiva sobre diversos temas relacionados com a Psicologia.
MÍDIA, MODA E SOCIABILIDADES: relações de gênero e sexualidade, aspectos sociais e identitários na cultura brasileira a partir do século XXI
O objetivo dessa obra é promover discussões necessárias e contemporâneos, de áreas distintas do conhecimento, para que possamos pensar o(s) lugar(es) da Mídia e da Moda na construção de sociabilidades e identidades a partir do século XXI. Discute-se sobre os principais eixos, Mídia, Moda e Sociabilidades, com a finalidade de apontar inter-relações que constroem nossos modos de pensar e agir contemporaneamente.
EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS: Encurtamento de Distâncias na Contemporaneidade
O livro “Educação e tecnologias: encurtamento de distâncias na contemporaneidade” é uma coletânea de textos oriundos dos grupos de pesquisa, e suas parcerias acadêmicas nacionais e internacionais, do Programa de Pós-Graduação em Educação e Novas Tecnologias, do Centro Universitário UNINTER, a qual aborda o papel das tecnologias da comunicação e informação no encurtamento das distâncias pedagógicas, e sociais, na relação professor-aluno-conteúdo. Os estudos relatam a utilização destes recursos e suas possibilidades para o planejar e/ou aplicar e/ou avaliar em prol de aprendizagens contextualizadas e significativas.
EDUCACIÓN FÍSICA Y CALIDAD DE VIDA EN JÓVENES
Las atividades físicas y deportivas en jovenes son esenciales para la promoción de la calidad de vida y potencializa mayores niveles de autoestima y rendimento escolar. Las personas que padecen bronquitis, asma o cualquier otra enfermedad respiratoria suelen rehuir la actividad física. Esto es un error que es importante ser evitado. Cuando bien realizadas y acompañados por um profesional de la salud, favorecen el acondicionamiento físico de quienes se enfrentan a este tipo de situaciones y previne dolências que pueden surgir de la inactividad física o el sedentarismo.
TEMAS EM DIREITOS HUMANOS: Desafios, saberes e perspectivas – Vol. 5
A coletânea apresenta capítulos que expressam a interseção teórica e prática em, sobre e para os Direitos Humanos com outras áreas do conhecimento, de forma transdisciplinar e interdisciplinar, ressaltando os vários desafios, conhecimentos e visões por meio das diferentes abordagens, fontes de pesquisa e metodologias.
TEMAS EM EDUCAÇÃO: Olhares Interdisciplinares, Reflexões e Saberes – Vol. 4
Os capítulos presentes na coletânea contribuem com reflexões resultantes de pesquisas científicas que versam de algum modo, direta ou indiretamente, a Educação e o Ensino. Numa perspectiva da teoria ou pela prática pedagógica expressam a intenção de trazer e oferecer ideias interdisciplinares e questionamentos para incentivar o debate a respeito do ensino, da aprendizagem e dos variados Temas em Educação. Tudo isso se revela por meio de novos olhares interdisciplinares na educação e articulados pelos conhecimentos teóricos aos práticos, possibilitando ampliar e significar os múltiplos saberes na construção do conhecimento.
LEITURA EPISTÊMICA: Do discurso e do texto, da oralidade, da polidez, da norma e do uso da língua portuguesa no Brasil
Este livro tem por objetivo trazer resultados de estudos construtores de conhecimentos a respeito do discurso, do texto, da oralidade, da polidez e da norma e do uso da língua portuguesa no Brasil. Os estudos se configuram como uma leitura epistêmica, uma vez que resgata o conhecimento prévio do leitor, projeta-o para relações dialógicas e o redimensiona a partir das novas informações recebidas, mensurando-as a partir de uma condição de verdade, possível de formulá-las, cientificamente, em conceitos. Aí está a base epistêmica, entender para saber fazer, da qual decorre a cognitiva, ação para a construção do conhecimento. Um mosaico de linhas teóricas e metodológicas se configura no resgate de pressupostos sobre discurso, texto, oralidade, polidez, norma e uso linguístico.
