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Este livro tem como proposta reunir trabalhos dos membros do Grupo de Estudos e Pesquisas Formação de Professores, organizado por professores que se reúnem voluntariamente, para refletir os diversos temas que tratam de sua formação. Não representam interesses de uma instituição específica, mas seguem os padrões de pesquisa e produção científica vigentes. Ao apresentar as Interfaces da Educação como tema central, essa produção abordou diferentes olhares sobre a relação professor e aluno, os ambientes escolares, diversidade e materiais pedagógicos, como escopo do trabalho desenvolvido. O que traz aos leitores uma discussão sobre o atual momento da educação, na perspectiva da pandemia.
O Congresso Nacional Online de Educação Inclusiva (CONEI) ocorrido no período de 05 a 08 de janeiro de 2021 significou a consolidação de uma ampla discussão acerca da educação pautada no ensino de todas observando as suas diferenças - a partir da compressão da unicidade, individualidade e completude do ser humano, aliando teoria e práxis no processo de produção, consolidação, exploração e exposição de conhecimentos. Na exposição dos trabalhos apresentados, atentou-se para a importância de buscar, mais que dificuldades e fragilidades na educação, mas suas potencialidades, características a serem exploradas e carências a serem sanadas.
1. Introduction and methods of work.-- 2. Alcohol: equity and social determinants.-- 3. Cardiovascular disease: equity and social determinants.-- 4. Health and nutrition of children: equity and social determinants.-- 5. Diabetes: equity and social determinants.-- 6. Food safety: equity and social determinants.-- 7. Mental disorders: equity and social determinants.-- 8. Neglected tropical diseases: equity and social determinants.-- 9. Oral health: equity and social determinants.-- 10. Unintended pregnancy and pregnancy outcome: equity and social determinants.-- 11. Tobacco use: equity and social determinants.-- 12. Tuberculosis: the role of risk factors and social determinants.-- 13. Violence and unintentional injury: equity and social determinants.-- 14. Synergy for equity.
Algo assombra os antigos Natais. Em uma seleção especial com doze histórias de grandes mestres do suspense e fantasia, incluindo contos inéditos no Brasil, acompanhe fantasmas, moradores de mansões inadvertidos, antiquários recheados de vultos, festas de Natal com visitantes espectrais e outros enredos assombrados. Contos presentes neste volume: Ceias fantasmagóricas, Jerome K. Jerome; A história dos goblins, Charles Dickens; A história da velha ama, Elizabeth Gaskell; Smee, A. M. Burrage; O fantasma de Irtonwood, Elinor Glyn; Horror: Uma história real, John Berwick Harwood; Encontro de Natal, Rosemary Timperley; Markheim, Robert Louis Stevenson; O fantasma da véspera de Natal, J. M. Barrie; A história de Natal de Thurlow, John Kendrick Bangs; A bolsa de viagem, Algernon Blackwood; O prato Crown Derby, Marjorie Bowen.
Renal Nursing is a comprehensive evidence-based guide to nursing in the field of nephrology and kidney care. This fully updated fourth edition discusses the stages of chronic kidney disease, prevention and early management, pre-dialysis care, haemodialysis and peritoneal dialysis, transplantation, investigations and nutrition. It also includes key information on renal care in infancy, childhood and early adolescence. The underlying anatomy, physiology and psychology of kidney disease are reviewed in depth, along with the skills and knowledge required to provide support, treatment and high-quality care. Special features: Fully grounded in the NHS National Service Framework for renal services New chapter on patient involvement in renal care Content and references fully updated to reflect changes in policies, evidence, care and management Begins with the basics and covers all the vital material required by anyone working in renal care Renal Nursing is an ideal reference text for nurses undertaking post-registration renal courses, student nurses undertaking a placement in a renal ward, specialist renal dietitians, pharmacists and other professions allied to medicine.
International Arbitration: Law and Practice (Third Edition) provides comprehensive and authoritative coverage of the basic principles and legal doctrines, and the practice, of international arbitration. The book contains a systematic, but concise, treatment of all aspects of the arbitral process, including international arbitration agreements, international arbitral proceedings and international arbitral awards. The Third Edition guides both students and practitioners through the entire arbitral process, beginning with drafting, enforcing and interpreting international arbitration agreements, to selecting arbitrators and conducting arbitral proceedings, to recognizing, enforcing and seeking ...
A história que encantou milhares de corações. Sara Crewe é a prova de que a nobreza nem sempre está atrelada ao nascimento. Deixada sem nenhum bem material após ser comunicada sobre a morte do pai, Sara enfrenta o frio e a fome e, para sobreviver, começa a trabalhar arduamente no internato em que estuda. Diante de tantas dificuldades, ela usa o poder da imaginação e a memória de seus dias na Índia para manter a sanidade, criando para si um mundo de fantasia – uma riqueza imaterial que ninguém pode tomar dela.
"This book is based on a dissertation that was generously supported by the International Max Planck Research School on successful dispute resolution in International law, a research school organized by Heidelberg University and the Max Planck Institute for comparative public law and International law in Heidelberg."
“Núcleos de práticas pedagógicas: relatos de experiência” é fruto do trabalho desenvolvido por docentes da Universidade do Oeste Paulista na ânsia em buscar processos de aprendizagem que fogem da tradicional aula expositiva. Nesse livro poderemos ver os relatos da implantação de metodologias como a Gamificação, a Aprendizagem Baseada em Projetos, Aprendizagem Baseada em Problemas, simulação e tantas outras. Além disso, o livro conta como foi o processo de criação dos núcleos pedagógicos da instituição.