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Nesse livro apresentamos experiências exitosas que foram desenvolvidas nos projetos PIBID de Biologia, Educação Física, Geografia, Letras (Língua Inglesa), Matemática e Pedagogia. Os/as autores/as procuraram descrever e analisar momentos que marcaram seus projetos. O objetivo é apresentar propostas de atividades foram desenvolvidas e explorar de que modo elas podem ser replicadas no ensino presencial.
O desenvolvimento de ações que constituem o sujeito durante o processo de aprendizagem da docência é uma categoria muito relevante para o indivíduo em formação e para o entendimento de seu papel como futuro professor de Matemática. Nessa direção, as atividades planejadas e desenvolvidas no Clube de Matemática (CluMat) buscam auxiliar os aprendizes da docência no exercício e na compreensão do ensino e dos conceitos matemáticos, atrelando elementos curriculares ao modo de organizar a atividade pedagógica. Essas são realizadas no CluMat com o intuito de propiciar condições para que os participantes – professores em formação e alunos da educação básica – coletivamente planejem e desenvolvam as atividades de ensino. Assim, o clube coloca em prática um entendimento de educação escolar, fundamentalmente estruturado num processo compartilhado.
A ideia dessa obra surgiu através da experiência profissional como Defensor Público, ao ouvir um desabafo de uma apenada que dizia estar presa por ter ceifado a vida do seu companheiro, mas que, em consequência disso, havia se livrado da violência que sofria. O paradoxo da mulher presa, mas com sentimento de liberdade, instigou o autor a pesquisar sobre a influência da violência doméstica para o cometimento do crime de homicídio pela mulher vítima, buscando, portanto, conhecer a história de vida de mulheres encarceradas. A obra traz uma abordagem sobre patriarcado, feminismo e violência doméstica, fazendo o(a) leitor(a) refletir acerca destes temas. Espera-se que este livro seja útil para servir como base para estudos sobre violência doméstica e criminalidade feminina, vindo a enriquecer esse campo de pesquisa.
Nesse livro apresentamos experiências exitosas que foram desenvolvidas nos projetos PIBID de Biologia, Educação Física, Geografia, Letras (Língua Inglesa), Matemática e Pedagogia. Os/as autores/as procuraram descrever e analisar momentos que marcaram seus projetos. O objetivo é apresentar propostas de atividades foram desenvolvidas e explorar de que modo elas podem ser replicadas no ensino presencial.
Escrito por profissionais especialistas na área da Nutrição e com larga experiência tanto no ensino como em pesquisas e na atenção às gestantes e crianças nas enfermarias, ambulatórios e em outros serviços, o livro Nutrição Clínica - Obstetrícia e Pediatria certamente agradará bastante seus leitores e oferecerá um excelente suporte aos nutricionistas, obstetras e pediatras e a todos os estudantes e profissionais direta ou indiretamente interessados nesse assunto.
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Além de se apresentar com a praticidade de um manual, informando como fazer, o Guia Ambulatorial de Nutrição Materno-Infantil se apoia no bom suporte da teoria, com os fundamentos seguros do por que fazer, a lógica da razão operativa. Dividido em partes, o livro desenvolve uma análise apurada sobre temas relevantes no universo da Nutrição, como a abordagem correta na prática ambulatorial, a avaliação e a recomendações nutricionais para cada caso e orientações nutricionais na gestação, entre outros.