Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Camí de mort
None
Al cor del món
Jordi Pàmias (Guissona. 1938) és un dels grans poetes de la seva generació, amb una obra extensa i sòlida. Els poemes del llibre neixen de dos viatges {un a Turquia i l'altre a Praga) i defugen els experiments formals i aposten per un art molt sostingut, harmònic, clàssic. Com diu Xavie Macià en el pròleg: «això és així. en bona part. perquè aquí la poesia no neix de la necessitat d'indagar, de descriure, de comprendre o de revelar, sinó essencialment de "celebrar"».
Narcís i l'altre
None
Fuga del mil·lenni
Jordi Pàmias i Grau va néixer a Guisona (la Segarra), l’any 1938. Estudià Filologia Romànica a la Universitat de Barcelona i exercí com a professer, durant trenta anys, a l’Institur Màrius Torres de Lleida. És casat i té tres fills.
La veu de l'àngel
None
La mirada de Tirèsies
Premi Les Talúries, 2003
Apollodoriana
A growing interest in myth over the last decades has brought to the fore the main mythographical manual that has came down to us from Antiquity: Apollodorus’ Bibliotheca. A number of recent editions shows this trend, like the commented translations of Carrière & Massonie (1991) and Scarpi & Ciani (1996), the translations of Guidorizzi (1995), Brodersen (2004), Dräger (2005) and Smith & Trzaskoma (2007) or the critical text by Papathomopoulos (2010). The publication of the first two volumes (2010 and 2012) of Cuartero’s massive critical and commented bilingual edition for the Fundació Bernat Metge series seemed the occasion to address this text from innovative scholarly perspectives. T...
Parua Mythographica
None
La nit en el record
None
Practical recommendations and learning interventionsto promote teacher entrepreneurshipin primary and secondary schools and in teacher education
The project Working Academics Value Excellence for International Teachers (WAVE-IT) makes a process of the implementation of 21st century competencies and skills, focused on social entrepreneurship and on the teacher as a reflective practitioner in teacher education and school practice happen.
