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Este volume propõe um suave e animado diálogo com o professor de física sobre alguns dos aspectos fundamentais presentes na prática docente, dentre eles: Quais as origens das dificuldades dos alunos? Como tornar o processo de aprendizagem um desafio prazeroso? Como selecionar conteúdos para o plano de ensino a partir das enormes e infactíveis listas de conteúdos dos manuais didáticos? Como trabalhar com os conteúdos de modo a atingir objetivos maiores de ensino? Escrevemos o livro dando voz aos professores, com discussões permeadas por relatos e planos de aula de vários docentes de física, que colecionamos ao longo de vários anos e que protagonizam cada capítulo. Usamos diálogos porque queremos também fomentá-los. Especialmente, almejamos promover o diálogo entre o conhecimento teórico e o prático. Porque a prática também se aprende na teoria, e a teoria também se aprende com a prática.
Uma breve historia para te inspirar a sempre continuar e agradecer diariamente por tudo na sua vida
O livro analisa a interação do consumidor com as novas tecnologias, relação essa assimétrica e marcada pelo agravamento de sua vulnerabilidade, exigindo respostas rápidas e modelos regulatórios eficazes, seja na rediscussão dos limites éticos necessários nessa interação muitas vezes forçada e determinista da inteligência artificial, seja no aspecto do controle e responsabilidade das plataformas eletrônicas na economia de dados pessoais em crescente expansão. Propõe-se, também, a ressignificar o papel do Estado como agente regulatório responsável e respeitado pelas Big Techs, assim como sugere um novo empoderamento do consumidor a partir de um modelo de identitário que me...
This book provides a practical guide to applying soft-computing methods to interpret geophysical data. It discusses the design of neural networks with Matlab for geophysical data, as well as fuzzy logic and neuro-fuzzy concepts and their applications. In addition, it describes genetic algorithms for the automatic and/or intelligent processing and interpretation of geophysical data.
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Pensamento freiriano e educação de jovens e adultos na Amazônia reúne estudos e pesquisas desenvolvidos por pesquisadores de diferentes estados brasileiros e de Portugal, os quais apresentam suas análises acerca de alguns enfoques que circundam a EJA, tais como interferência internacional, juvenilização, privação de liberdade, metodologias de ensino, formação de professores, entre outros. A obra é composta por discussões articuladas ao pensamento freireano e espera contribuir para o aprofundamento das discussões sobre a educação destinada a jovens e adultos e algumas de suas especificidades que precisam ser incorporadas na agenda educacional do Brasil.
This expansive and practical textbook contains organic chemistry experiments for teaching in the laboratory at the undergraduate level covering a range of functional group transformations and key organic reactions.The editorial team have collected contributions from around the world and standardized them for publication. Each experiment will explore a modern chemistry scenario, such as: sustainable chemistry; application in the pharmaceutical industry; catalysis and material sciences, to name a few. All the experiments will be complemented with a set of questions to challenge the students and a section for the instructors, concerning the results obtained and advice on getting the best outcome from the experiment. A section covering practical aspects with tips and advice for the instructors, together with the results obtained in the laboratory by students, has been compiled for each experiment. Targeted at professors and lecturers in chemistry, this useful text will provide up to date experiments putting the science into context for the students.
Autores: Adolfo Braga Neto; Adriana Adler; Alexandre Palermo Simões; Ana Luiza Isoldi; Ana Siqueira; Ana Valéria Silva Gonçalves; André Martins Vilar de Carvalho; Andréa Lúcia Horta e Silva; Andrea Maia Brayer; Andrea Navarro Dias Cardoso Alves; Augusto Barros de Figueiredo e Silva Neto; Beatriz Vidigal Xavier da Silveira Rosa; Camila Garcia David; Carla Maria Alcofra Tocantins; Carlos Eduardo de Vasconcelos; Caroline Tuffani David; Clara Ramos Jayme; Claudia Frankel Grosman; Cristiane Dias Carneiro; Diana Rosemberg; Diego Corrêa Lima de Aguiar Dias; Diego El-Jaick Rapozo; Dora Rocha Awad; Dulce Maria Martins do Nascimento; Fernanda Rocha Lourenço Levy; Fernanda Tartuce; Flavia Scarp...
Onlearning - How disruptive education reinvents learning brings a new concept, which appears as a response to the desire for change in education, specifically in education for executives, in the face of the exponential and out-of-sync transformations of society, which happen through technology and revolutionize organizations, people's lives and customs; with the aim of extracting the best from this evolution and expanding it in a maximized way into executive learning. The work consists of three parts: Part I deals with the history of work–oriented education, executive education, and business schools. It shows how the teaching of Administration was formalized, mainly by business schools, an...