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The Wadden Sea Ecosystem
The results of an interdisciplinary research project on stability mechanisms and processes in the Wadden Sea ecosystem. The book describes distribution patterns of abiotic and biotic components over space and time and their regeneration following experimentally induced and natural disturbances -- analysed with multivariate statistics and ecological models. Recommendations for future research and consideration of stability mechanisms for the management of a dynamic system are also given.
Phytoplankton and Equilibrium Concept: The Ecology of Steady-State Assemblages
This volume summarises the outcome of the 13th Workshop of the International Association of Phytoplankton Taxonomy and Ecology (IAP) on if, and if so under what conditions phytoplankton assemblages reach equilibrium in natural environments. Quite a number of ecological concepts use terms such as: ecological equilibrium, stability, steady-state, climax, stable state, etc. However, these ecological concepts often have been "translations" of scientific theories developed in physics or chemistry but they almost always lack scientific corroboration, the problem being that often these concepts remain vague and they are not formally defined. Here an attempt to formally recognize what "equilibrium" is in phytoplankton ecology is traced. The book also contains papers by leading scientists on the taxonomy of two selected key groups: cryptomonads and filamentous cyanoprokaryotes. This volume is addressed to all those involved in phytoplankton taxonomy and ecology and in ecology itself.
Cyanotoxins
Toxic cyanobacteria are increasingly recognised as a potential hazard in water for human use. The recent availability of methods for quantitative screening is leading to a surge of research on their occurrence. This book presents a novel compilation of extensive screening results showing the cyanotoxin levels that may be expected when certain taxa dominate. These results indicate cyanotoxins to be the most widespread among the chemicals of concern in water used for drinking and recreation. It further combines field data with results from laboratory culture experiments to suggest a unifying view of how environmental factors control the cyanotoxin levels in natural waters. A practical section is dedicated to the exposure of humans through drinking-water and recreation.
Sprache(n) in pädagogischen Settings
Der sprachen- und bildungsstufenübergreifend angelegte Band stellt Heterogenität als Merkmal pädagogischer Settings in den Fokus und geht der zentralen Frage nach, wie der mehrsprachigen Lebenswirklichkeit in einem an der Bildungssprache Deutsch orientierten System entsprochen werden kann. Die Beiträge spiegeln die vielfältigen Ausgangslagen, Bedarfe und Perspektiven wider, die den deutschsprachigen Raum prägen. Dabei werden Ausbaupotenziale von Sprachförderung ebenso untersucht wie Faktoren und Facetten einer entwicklungsadäquaten Förderung von Deutsch als Bildungssprache, Gelingensbedingungen für Sprachaneignung im Kontext herkunftsbedingter Mehrsprachigkeit und integrative Ansä...
Kohärenz in der universitären Lehrerbildung
Eine verbesserte Zusammenarbeit und Abstimmung von Fachwissenschaft, Fachdidaktik, Bildungswissenschaften und schulpraktischen Lernorten ist einer der Förderbereiche der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“. Zahlreiche der geförderten Projekte haben für dieses Handlungsfeld im Bereich Vernetzung von Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Bildungswissenschaften hochschulspezifische Maßnahmen konzipiert und umgesetzt. Der vorliegende Tagungsband beinhaltet Beiträge von 15 entsprechenden Projekten, von denen sieben anlässlich von zwei standortübergreifenden Projekt-Tagungen in Hannover und Potsdam vorgestellt und in Workshops diskutiert wurden. Insgesamt geben die Beiträge einen theoreti...
Diagnose und Förderung heterogener Lerngruppen
Von Lehrerinnen und Lehrern wird erwartet, dass sie sich nicht nur an den Zielsetzungen von Lehrplänen oder Kerncurricula, sondern auch bewusst an den Lernständen ihrer Schülerinnen und Schülern orientieren. Dies gilt insbesondere auch mit Blick auf die Vielfalt von individuellen Erfahrungen und unterschiedlichen Lebenssituationen, die Kinder und Jugendliche heute in Schule und Unterricht mitbringen. Gerade auch Fachunterricht ist dabei auf besondere Weise gefordert. Die Fähigkeit, unterschiedliche Potenziale und Voraussetzungen von Lernenden zu erkennen und an diese im Fachunterricht gezielt anzuschließen, wird damit zu einer Schlüsselkompetenz für Lehrkräfte. 'Diagnose und Förder...
