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Estratégias de ensino na formação superior em saúde
A obra pode ser traduzida como resultado do desejo desses educadores de registrar, em um único volume, algumas de suas experiências como professores e servidores do Campus Professor Antônio Garcia Filho da Universidade Federal de Sergipe, cujos cursos possuem currículo estruturado em metodologias ativas de ensino-aprendizagem. Entre os objetivos da obra, destaca-se o de compartilhar com outros professores, especialmente os da área da saúde, o uso de diferentes possibilidades metodológicas, todas fundamentadas nos princípios da educação como instrumento de emancipação e libertação dos sujeitos, cuja função social deva ser a de transformação da realidade social e a promoção de uma sociedade menos desigual, mais justa e diversa.
Guia prático para simulações de incidentes com múltiplas vítimas (IMV)
Trata-se de um guia prático de operacionalização e organização da simulação de Incidentes com Múltiplas Vítimas (IMV), utilizando o método START ditando a sequência de ações, hierarquicamente sistematizadas, necessária para atuar em situações de urgência e emergência. O leitor terá contato inicial com o Método START, compreendendo e conhecendo a sua aplicabilidade para realizar simulação realística em diversos cenários. Este método, do inglês, Simple Triage and Rapid Treatment, é simples, rápido e sistematizado que se baseia na capacidade de andar, na avaliação da respiração, da circulação e do nível de consciência. A utilização desses parâmetros permite que as vítimas sejam divididas em quatro prioridades de atendimento, representadas através das cores. Este guia apresenta-se como uma excelente leitura para nortear a tomada de decisão diante de cenários parecidos, seja para realizar simulação realística, atuação em gerência da cena ou mesmo atuar diretamente em casos de IMV.
Making Cities Global
In recent decades, hundreds of millions of people across the world have moved from rural areas to metropolitan regions, some of them crossing national borders on the way. While urbanization and globalization are proceeding with an intensity that seems unprecedented, these are only the most recent iterations of long-term transformations—cities have for centuries served as vital points of contact between different peoples, economies, and cultures. Making Cities Global explores the intertwined development of urbanization and globalization using a historical approach that demonstrates the many forms transnationalism has taken, each shaped by the circumstances of a particular time and place. It...
OBRIGADO, DOUTORA INÊS
A Juíza Inês Joaquina Santana Santos Coutinho se tornou uma verdadeira lenda na jurisdição dos direitos de crianças e adolescentes. Sediada em Teresópolis, sua atuação desassombrada reverberou por todo o Estado do Rio de Janeiro, alcançando projeção nacional. Este livro conta sua vida, seus dramas e desafios e revela a pessoa simples e fascinante por trás da magistrada.
Boletim
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Gênero
Esta obra reúne um conjunto de ensaios voltados à problematização de diferentes questões em torno da categoria gênero. São privilegiadas discussões que apresentam alguns dos contornos políticos, éticos e sensíveis à abordagem da referida chave de leitura, ao passo que também são introduzidos elementos para o campo das Humanidades.
Bulletin
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Researching the History of Mathematics Education
This book offers insights into the history of mathematics education, covering both the current state of the art of research and the methodology of the field. History of mathematics education is treated in the book as a part of social history. This book grew out of the presentations delivered at the International Congress on Mathematics Education in Hamburg. Modern development and growing internationalization of mathematics education made it clear that many urgent questions benefit from a historical approach. The chapters present viewpoints from the following countries: Belgium, Brazil, Cambodia, China, Cyprus, Germany, Iceland, Italy, the Netherlands, Russia,Spain and Sweden. Each chapter represents significant directions of historical studies. The book is a valuable source for every historian of mathematics education and those interested in mathematics education and its development.
