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Corpo, comunicação e espaço: arranjos performativos
Organizadores: Fabrício Silveira, Nísia Martins do Rosário Os corpos resultam aqui ambientados às mídias, assimilados por elas (narrados, simbolizados), apreendidos num interfaceamento, num jogo de assimilação e captura. É a tensão entre esses pólos – corpo(s) e mídia(s) – que nos interessa como questão fundamental. Como eles se interpelam? Como se (re)dimensionam, se provocam e se afetam? Que estratégias desenvolvem, ao se atraírem? Como se atualizam? ISBN: 978-65-5939-090-8 (eBook) DOI: 10.31560/pimentacultural/2021.908
Epifanie entomologiche nella cultura italiana, numero monografico di "Filoloski pregled", XLVI 2019 1
In questo numero monografico di Filoloski pregled ci si propone di indagare la presenza e la metaforologia dell’insetto nella cultura e letteratura italiana anche in prospettiva comparatistica, prendendo in considerazione le seguenti linee di ricerca : rappresentazioni di insetti nella tradizione letteraria italiana: tematizzazioni didascaliche e allegorie entomologiche; trasformazioni diacroniche del motivo entomologico attraverso i secoli e i contesti ; intersezioni fra generi e discorsi letterari/artistici; simboli e stigmi legati all’immagine dell’insetto; riscritture del tema. Sporchi, brulicanti, orribili, ma anche aerei, armonici, ‘sapienti’, gli insetti sono presenze costan...
Anais do III Congresso Internacional Conhecimentos Pertinentes para a Educação na América Latina (EDUPALA)
Em sua 1ª edição no ano de 2016, o Congresso Internacional Conhecimentos Pertinentes para a Educação na América Latina - EDUPALA teve como norte a perspectiva teórica descolonial e a possibilidade de compreensão do mundo a partir do local em que se vive, valorizando a história cultural e regional. As reflexões sobre esses pressupostos potencializaram o protagonismo na pesquisa, ensino e extensão, tripé que fundamenta as ações da Universidade do Planalto Catarinense - UNIPLAC. Na 2ª edição de 2018, ano em que se comemorou os 13 anos de existência do Curso de Mestrado em Educação, nossos olhares se voltaram ao "formador latinoamericano". Campo ainda pouco explorado pela Edu...
Um Corpo-sem-Órgãos, Sobrejustaposições
Um Corpo-sem-Órgãos, Sobrejustaposições: quem a pesquisa [em educação] pensa que é? Não é um livro de metodologia. Não é um receituário, ou um passo-a-passo que se quer como um novo paradigma para pesquisas em educação. São sobreposições e justaposições (sobrejustaposições) como colagens que convidam o pensamento a pensar sobre fazer pesquisa, sobre invencionar tramas teórico-metodológicas em investigações que se constituem impactadas pela arte e por disparadores do pensamento os mais diversos. O que segue são imagens e linhas de escrita que procuram escapar de correspondências ilustrativas e explicativas, mas que buscam tensões naquilo que pode ser inscrito nos vãos e espaços do que deixam ininterruptamente algo por mostrar e/ou por dizer. O que segue são rastros de uma experimentação com imagens (produzidas por mim), com leituraescrita, com conceitos, com matilhas e constelações que ainda ressoam.
Scienza e follia: stravaganza ed eccezione
La figura dello scienziato irrazionale, eslege, estremo, nelle sue più svariate declinazioni – il sapiente divinizzato, il truffatore, l’imbonitore di folle, il grottesco personaggio criminale o fuorilegge, lo pseudo-scienziato pazzo o visionario – depositario di una conoscenza all’apparenza superiore, altra, comunicata con un linguaggio di sovente incomprensibile per il pubblico comune e perciò misterioso, ha costituito per secoli un topos letterario di grande diffusione. Il volume indaga le molteplici declinazioni di questo personaggio complesso, sfaccettato e contraddittorio, sino ad ora mai fatto oggetto di un’analisi sistematica ed estesa per l’area italiana. Forme letterarie, teatrali e fumettistiche mostrano le zone d’ombra del progresso scientifico e tecnologico; la riflessione su tale produzione non solo segue il fil rouge della tradizione culturale italiana, ma contribuisce a ridefinire l’immagine opacizzata e problematica del sapere scientifico nella società contemporanea.
As Pensadoras Vol. 04
O volume 4 da Coleção As Pensadoras celebra a vida e a obra de sete mulheres inspiradoras, desde o século 18 até a contemporaneidade. Enquanto Mary Wollstonecraft iniciou os debates feministas iluministas que pavimentam ainda hoje as discussões que amparam nossa crítica sobre o patriarcado, Ifi Amadiume, Maryse Condé e Carolina Maria de Jesus atualizam a perspectiva do feminino a partir de estudos da teoria queer, das tragédias da diáspora negra e da literatura enquanto busca de sustento elementar. Sandra Corazza, também presente aqui, batalha pela pedagogia emancipatória, ao lado de Márcia Kambeba, mulher indígena cujo pensamento em defesa do meio ambiente ecoa por todo o Brasi...
Sonâncias e escutas em paisagens educativas
Sonâncias e escutas em paisagens educativas: memórias, afetos e criações é uma investigação sobre a importância da arte e da música para uma educação mais viva. Esta pesquisa faz uma imersão nas experiências de vida e nas práticas pedagógicas da autora através da articulação dos campos da educação ambiental com a arte, a música e as paisagens sonoras. Ao revisitar os arquivos de sua própria história, experimenta novos processos formativos e artísticos em tempos de pandemia.
Savaş Söylemlerinde Kadın İmgesi
Yirminci Yüzyıl savaşları, kadınların sokakta oy kullanma hakkı için verdiği mücadeleden, evinde çocuğunu emzirmesine kadar hayatındaki her değişimi derinden etkiledi. Kadınların hayatındaki en köklü değişim belki de iş hayatına atılmalarıydı. Savaşlar, savaşa katılan ülkeleri askeri ve sivil cephe olarak ikiye bölmüştü. Askeri cephenin erkeğe, sivil cephenin ise kadına ihtiyacı vardı. ‘‘Ülkenin sana ihtiyacı var’’, “Ülkene, Erkeğine ve Geleceğine Sahip Çık’’ ve ‘‘Yapabiliriz’’ gibi sık sık kullanılan afişlerle, kadınlar göreve çağrıldı. Kadınlar, mecburen erkeklerin yardım çağrısına cevap verecek ve erkekler...
Pesquisa pós-qualitativa em linguagem, corpo e estética
Trata-se de uma composição que agrupa diferentes áreas que dialogam com a educação. São análises e pesquisas de viés pós-qualitativo, que movimentam novos modos de refletir, problematizar e abordar, determinados conceitos que mais ou menos aprofundados, evocam linguagens, metodologias ou procedimentos metodológicos, para fins de alcançar não apenas outras estéticas de escrita e de produção de conhecimento, mas o enlace entre modos de viver e de se expressar e as situações educativas que transitam com as linguagens, corpo e estética na educação.
