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Social Alternatives in Southern Europe and Latin America
This book deals with the evolution of initiatives connected to the social and solidarity economy and their political cultures and educational implications in the south of Europe and in Latin America. Employing a comparative perspective, the contributors present 11 studies of these trajectories in Argentina, Chile, Portugal, France, Italy, Spain, and Catalonia in order to engender familiarity with social tributary practices and projects in the Latin world. As the cyclical crises of capitalism and their resulting inequalities have created proposals of reform and brought them into action, certain shared ideological influences and policies have emerged across these societies. Faced with the interpretative schemes used for the Anglo-Saxon sphere, which have been the usual reference in international research, this volume’s geographical and cultural matrix of analysis helps fill a longstanding gap in this field. The book will be of interest to scholars, educators, and students specialising in the history and political science of the social and solidarity economy sectors, as well as professionals involved in cooperatives, mutual aid societies, and associations.
Movimiento y lenguajes
Este libro relaciona el movimiento con diferentes lenguajes con el objeto de conocer e interpretar el movimiento y los lenguajes (corporal, matemático, oral, artístico, visual...), como forma de comunicación que potencia capacidades para el desarrollo sano y armónico de toda persona. A partir de las sinergias de especialistas de diferentes ámbitos ofrece propuestas pedagógicas originales e innovadoras para la transformación del conocimiento y de los nuevos paradigmas educativos. Entre el amplio abanico de propuestas planteadas, los profesionales de la educación van a encontrar aportaciones muy bien justificadas sobre el movimiento y el lenguaje como estrategia para nuevos aprendizajes que requieren nuevos lenguajes de expresión y de aprendizaje, que facilitan la colaboración y la comunicación para una educación integral a través de la indagación, la exploración y la reflexión crítica.
Educació física i reptes físics cooperatius
Presenta una proposta teoricopràctica competencial des del currículum actual d'educació física, amb l´objectiu de facilitar l'aplicació de l'ensenyament i l´aprenentatge a través de reptes físics cooperatius. Ofereix una eina de treball que contempla la relació amb les dimensions, les competències pròpies de l´àrea i les competències bàsiques, i facilita el disseny i l´aplicació de diferents seqüencies didàctiques de reptes cooperatius. Es mostren possibles instruments d´avaluació classificats en diferents nivells de dificultat a utilitzar durant la seqüència didàctica, tenint en compte els coneixements previs de l´alumnat en estratègies d´aprenentatge cooperatiu.
Diàlegs sobre art, educació i compromís
En aquestes pàgines s’estableixen diàlegs entre professors de diversos països els quals reflexionen de manera compartida sobre els vincles necessaris entre l’art, l’educació i el compromís, entès com la voluntat de participar de les qüestions compartides d’una comunitat per tal de transformar-la. Des de diferents perspectives i àmbits de coneixement, es donen respostes a preguntes comunes i recurrents: Com afrontar el canvi de paradigma social des de les arts i des de l’educació? Com fomentar models educatius més horitzontals i participatius? Com reflexionar sobre la realitat social des de les arts? Podem convertir l’art en un instrument de participació ciutadana? Com ...
El aprendizaje cooperativo en la universidad del siglo XXI
La utilización de la metodología de aprendizaje cooperativo en el aula universitaria ha sido y es objeto de reflexión constante. Ha llegado el momento de promover la participación y el disfrute del aprendizaje cooperativo en las aulas, si queremos crear espacios vivenciales impregnados de aprendizaje y creatividad. Para ello es imprescindible preparar al profesorado para que contextualice tanto los problemas como las posibles soluciones de la intervención educativa de enseñanza y aprendizaje. En este libro se presenta una muestra significativa de diferentes estudios sobre el aprendizaje cooperativo desde diversas universidades.
Aprendizaje con sentido y valor personal
Este libro tiene como objetivo identificar, describir e ilustrar un conjunto de recursos, estrategias y experiencias de personalización educativa dirigidos a promover y reforzar en el alumnado el sentido y el valor personal de sus aprendizajes escolares. Surgido en el marco de la Alianza Educación 360 promovida por la Fundación Jaume Bofill, la Diputación de Barcelona y la Federación de Movimientos de Renovación Pedagógica de Cataluña, tiene como destinatarios principales docentes y agentes educativos de la comunidad. La personalización de la acción educativa, entendida como un conjunto de actuaciones y estrategias dirigidas a afrontar y revertir el fenómeno de la pérdida de sentido del aprendizaje, forma parte del núcleo de los esfuerzos invertidos a revisar en profundidad la educación escolar atendiendo las características y exigencias de la nueva ecología del aprendizaje.
Diálogos sobre investigación de la acción didáctica conjunta
El text presenta tres diàlegs agrupats per articles d'autors de la Universitat de Girona, Ginebra, Rovira i Virgili, i Colòmbia que formen equip amb educadors de diferents escoles i nivells educatius.\nCom reflexió de fons subjau el fet que ja entrats en la segona dècada del segle XXI, cal preguntar-se sobre la interdisciplinarietat i el rol dels docents i la seva repercussió en totes les disciplines. Una mirada retrospectiva ens s'adona que en la immediata postguerra i fins als anys 1980 del segle XX, l'aula va ser considerada essencialment com un «terreny d'aplicació» dels avenços obtinguts en els camps acadèmics. Amb la consolidació acadèmic de les ciències humanes i socials comencen a sorgir, des dels anys 80, paradigmes que permeten pensar de manera més complexa les relacions entre teoria i pràctica. Fins arribar a la situació de considera l'activitat docent cada vegada més com un veritable camp professional en què els seus membres no són únicament executors d'un saber, sinó productors de sabers experts i actors dels processos investigadors. \n\n
Movimiento y lenguajes transversales para aprendizajes saludables
Aborda el desarrollo del bienestar y la mejora de la salud desde diferentes perspectivas y ámbitos (educación física, danza, psicomotricidad, literatura, artes plásticas y escénicas) con el objetivo de ofrecer conocimientos y recursos que permitan tomar decisiones de manera autónoma y consciente ante diversas opciones de conductas saludables. A través de los diferentes capítulos se presentan propuestas dirigidas a promover nuevas estrategias de aprendizaje a partir de metodologías diversas, inclusivas y sostenibles, orientadas al desarrollo de una salud integral (física, mental, emocional, interior y social), tomando como eje fundamental el conocimiento del cuerpo y del movimiento.
La comprensió, millora i transformació de la pràctica educativa / La comprensión, mejora y transformación de la práctica educativa / Understanding, improving and transforming educational practice. 10 anys de l’Institut de Recerca Educativa de la Universitat de Girona / 10 años del Instituto de Investigación Educativa de la Universidad de Girona / Celebrating 10 years of the Institute of Educational Research at the University of Girona
Descripción / Resumen (Catalán): Els veritables i rellevants projectes sempre es recolzen sobre esforços col·lectius i les institucions, en general, o les institucions de recerca, en particular, en són un clar exponent i un bon exemple. No és possible reduir-les en un sol nom, una sola persona, una sola actuació. Aquest, crec, és el principal objectiu del llibre, a saber: fer visible la riquesa de veus i grups de recerca que, aplegats i en el marc de l’Institut de Recerca Educativa de la Universitat de Girona, porten deu anys sumant esforços en la comprensió, millora i transformació de la pràctica educativa. Descripción / Resumen (Español / Castellano): Los verdaderos y relev...
Apellido Cañabate
Origen, significado y datos históricos más relevantes del apellido, así como la heráldica (escudo de armas) del linaje. Para la documentación y edición de todas nuestras láminas nos regimos por un estricto protocolo cuya finalidad es la de garantizar la veracidad y utilidad de la información. Incluye descripción y simbolismo de los principales esmaltes, metales y piezas heráldicas.
