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Poemas escogidos y otros nuevos
La poesía nos ofrece unos textos auténticos para la enseñanza de una lengua extranjera y nos permite desarrollar y practicar en clase la competencia comunicativa, concibiendo la literatura como un acto de comunicación. Tiene una ventaja sobre los otros géneros literarios por su brevedad y su música. En la poesía encontramos un universo de posibilidades, ambigüedades, metáforas, rimas y repeticiones que nos pueden ayudar en la enseñanza de una lengua extranjera. Este universo de sonidos hay que explotarlo porque encierra un gran potencial didáctico. Edito este libro con el convencimiento de que la poesía de Juan José Torres Núñez puede facilitar el aprendizaje en una clase de español como lengua extranjera, de nivel intermedio y avanzado.
Lengua Castellana y Literatura. Investigación, innovación y buenas prácticas
Enllace al material complementario. Este volumen consta de dos partes diferenciadas: la primera, gira en torno al prácticum y propone vías de reflexión e indagación sobre la propia práctica de enseñar Lengua y Literatura; la segunda, ofrece ejemplos concretos, claros y ordenados, sobre cómo proceder en la enseñanza de la Lengua y la Literatura en torno a temas muy variados. Se trata de secuencias didácticas sobre programación en dos lenguas, los procesos de investigación, y la enseñanza de la escritura, la literatura, la publicidad, la gramática o lengua oral. Todas ellas se completan con una panorámica extensa de trabajos prácticos y referencias documentales.
Intertextos
La intertextualidad es un hecho cultural de amplia y difundida presencia y de ancestral antigüedad. El planteamiento intertextual en el espacio de los estudios literarios no sólo aporta los supuestos teóricos para el estudio de las relaciones que mantienen entre sí las distintas creaciones, sino que también ayuda a explicar aspectos de la creación y de la recepción literaria. En este volumen se ha reunido un conjunto de estudios que señalan distintas muestras intertextuales junto a estudios relacionados con la formación lectora. La obra se ha organizado en dos bloques: en primer lugar, los estudios que presentan una muestra de la diversidad de intertextos --en el discurso literario, entre éste y otros códigos, en los diversos géneros, las vinculaciones entre lo literario y las artes visuales, etc--. El segundo bloque recoge los estudios relacionados con la formación del lector, el desarrollo de la habilidad lectora y el desarrollo de la competencia literaria.
La construcción de escalas de medición para la investigación lingüística y sus aplicaciones didácticas
Esta obra pretende llevar a cabo tanto la elaboración como la aplicación de varios instrumentos de medición estadística con respecto al ámbito de la lengua española. Así pues, dentro de esta disciplina científica, nos hemos centrado en el estudio de una posibilidad de variación diatópica de la lengua española: la modalidad lingüística andaluza. A partir de unas hipótesis, hemos llevado a cabo un estudio empírico acerca de diferentes variables de medición. Así pues, mediante el presente trabajo, queremos ofrecer un ejemplo acerca de cómo llevar a cabo un estudio lingüístico de campo a partir de diversas teorías de medición en ciencias sociales, para lo cual recurriremos ...
Formación literaria, hipertextos y web 2.0 en el marco educativo
Este volumen recoge una serie de aportaciones sobre el hipertexto literario y audiovisual en su encrucijada con el género de la minificción, teniendo en cuenta el aprovechamiento que se puede hacer de ambos en la esfera de la formación didáctica y profesional. El lector tendrá acceso tanto a diferentes enfoques teóricos del tema, como a una serie de propuestas de innovación pedagógica, cuya efectividad ha sido puesta a prueba en las aulas por un equipo de docentes interesados en la innovación dentro del campo.
Enseigner et apprendre la littérature aujourd'hui, pour quoi faire ?
Contributions de chercheurs en didactique de la littérature. S'intéressant à l'enseignement-apprentissage de la littérature en français langue première, elles mettent en perspective cette thématique d'un point de vue historique et socio-économique et abordent des thèmes comme la relation entre l'école et la littérature, l'évaluation et les pratiques enseignantes.
Ara que estem junts
Una mirada diferent sobre l'exili i la vida al camp de refugiats d'Argelers. «I, des d'aquell dia, aquella cabanya rudimentària la vam anomenar La Mansió. Va ser una manera d'aprendre que contra l'horror només ens queda l'humor, i com que en aquella platja tot era horror, tot va passar a ser humor. Humor negre, és clar. I dels soldats que ens vigilaven en dèiem "els nostres protectors", i de la sorra, "el nostre llit d'hotel", i del mar, "la nostra banyera"». Ara que estem junts explica la separació de dos germans bessons per la Guerra Civil. Una mirada diferent sobre l'exili i la vida al camp de refugiats d'Argelers. Ara que estem junts és també una història d'amor.
The Power of Cities
The Power of Cities focuses on Iberian cities during the lengthy transition from the late Roman to the early modern period, with a particular interest in the change from early Christianity to the Islamic period, and on to the restoration of Christianity. Drawing on case studies from cities such as Toledo, Cordoba, and Seville, it collects for the first time recent research in urban studies using both archaeological and historical sources. Against the common portrayal of these cities characterized by discontinuities due to decadence, decline and invasions, it is instead continuity – that is, a gradual transformation – which emerges as the defining characteristic. The volume argues for a fresh interpretation of Iberian cities across this period, seen as a continuum of structural changes across time, and proposes a new history of the Iberian Peninsula, written from the perspective of the cities. Contributors are Javier Arce, María Asenjo González, Antonio Irigoyen López, Alberto León Muñoz, Matthias Maser, Sabine Panzram, Gisela Ripoll, Torsten dos Santos Arnold, Isabel Toral-Niehoff, Fernando Valdés Fernández, and Klaus Weber.
4th European Conference of the International Federation for Medical and Biological Engineering 23 - 27 November 2008, Antwerp, Belgium
The 4th European Congress of the International Federation for Medical and Biological Federation was held in Antwerp, November 2008. The scientific discussion on the conference and in this conference proceedings include the following issues: Signal & Image Processing ICT Clinical Engineering and Applications Biomechanics and Fluid Biomechanics Biomaterials and Tissue Repair Innovations and Nanotechnology Modeling and Simulation Education and Professional
