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Desarrollo con rostro humano desde las prácticas educativas populares
El desarrollo humano es una respuesta divergente a las propuestas monetaristas que asumieron como fin último el incremento, adquisición y acumulación de capital como una forma de crecimiento excluyente. Volver la mirada al rostro humano significa reconstruir la comprensión de la práctica económica y su incidencia en la constitución del ethos social. A partir de este marco de comprensión se hace necesario pensar una propuesta de desarrollo que se agencie desde la base de las comunidades y los sujetos. Frente a este reto, la educación popular nace como una alternativa de formación y consolidación de capacidades que permiten a los sujetos consolidar plataformas de oportunidades autogestionadas para ejercer la libertad; en tal sentido se abre la puerta a una alternativa de desarrollo económico solidario que emerge de la comunidad, la educación y la centralidad de las personas como fines en sí mismos.
Reflexiones metodológicas de investigación educativa:
¿Cuáles son las características de la investigación educativa? ¿Qué resulta esencial o fundamental en la investigación educativa? ¿Qué aportes metodológicos pueden considerarse significativos en este campo? ¿Cuáles son los límites entre lo investigativo y lo social en la investigación educativa? Reflexiones metodológicas de investigación educativa: perspectivas sociales reúne aproximaciones que tratan de responder desde diferentes perspectivas a estas preguntas. A partir de temas como la sistematización de experiencias, las representaciones sociales o la investigación documental, el libro recorre la investigación educativa sin perder de vista la metodología como categoría clave de análisis epistemológico.
Investigación narrativa en educación
La investigación narrativa constituye una forma divergente de construcción de conocimiento, la cual requiere de una metodología que se ajuste a las características propias de la riqueza y pluralidad que contiene el dato narrativo. Por ello, se necesita una plataforma teórica y metodológica que profundice en el dato, propicie la articulación de este con las fuentes de referencia y transite por una ruta interpretativa que pone en diálogo al sujeto que narra, al investigador que interpreta, a la narrativa misma y al lector externo quien se aproxima a los hallazgos desde los propios marcos de referencia.
Comunicación y educación para la paz
Este libro reúne diversas voces procedentes de tres ámbitos universitarios de América Latina: Chile, Colombia y México. Los escritos comparten la preocupación por construir desde la comunicación y la educación una cultura de paz en nuestros pueblos. Los autores expresan un compromiso común: aportar elementos claves desde la investigación y la reflexión teórica que busca lograr una educación para la paz y la justicia social. Cada capítulo contiene aportes a la consolidación de una educación equitativa como base y medio para el desarrollo de una sociedad democrática. La publicación reúne escritos producto de investigaciones que al abordar la comunicación y la educación para...
Reflexiones metodológicas de investigación educativa.
Reflexiones metodológicas de investigación educativa. Perspectivas tecnológicas es un libro que adquiere mucha importancia en una sociedad luego de la Covid-19, ya que el contexto forzó a muchos establecimientos educativos a adaptarse a una educación digital y el libro, justamente, indaga por la relación entre pedagogía y tecnología. A partir de una triada de aproximaciones, los autores se preguntan por la epistemología y la metodología de la investigación en educación, haciendo un contrapunto entre esta y la tecnología y mostrando a partir de estudios específicos distintos matices y estados de esta relación que, por los tiempos que corren, es indispensable para la educación misma.
Pensar América Latina desde la literatura
La relación entre imagen y memoria con base en la novela Terra nostra (1975) de Carlos Fuentes abre distintas posibilidades de reflexión y debate que contribuyen a pensar América Latina desde nuevas lecturas. Por un lado la obra permite desentrañar historias ocultas, cuestionar la verdad de las imágenes y cómo ellas consolidan la memoria de los pueblos; es decir su producción tiene que ver con la historia real en concreto con la España colonial y el Nuevo Mundo. Por otro lado, también genera diálogos y cuestionamientos críticos a partir de la ficción y la subjetividad artística. En este estudio se presentan algunas aproximaciones de lectura y análisis desde distintas teorías estéticas y teorías literarias entendiendo que la imagen ha sido objeto de estudio desde pensadores de la Grecia Clásica como Platón hasta filósofos contemporáneos como Derrida y Rancière.
The Measurement of Scientific and Technological Activities Proposed Guidelines for Collecting and Interpreting Technological Innovation Data Oslo Manual
The Oslo Manual is the foremost international source of guidelines for the collection and use of data on innovation activities in industry.
The Mosquito Bite Author
Originally published in 2011, The Mosquito Bite Author is the seventh novel by the acclaimed Turkish author Barış Bıçakçı. It follows the daily life of an aspiring novelist, Cemil, in the months after he submits his manuscript to a publisher in Istanbul. Living in an unremarkable apartment complex in the outskirts of Ankara, Cemil spends his days going on walks, cooking for his wife, repairing leaks in his neighbor’s bathroom, and having elaborate imaginary conversations in his head with his potential editor about the meaning of life and art. Uncertain of whether his manuscript will be accepted, Cemil wavers between thoughtful meditations on the origin of the universe and the trajectory of political literature in Turkey, panic over his own worth as a writer, and incredulity toward the objects that make up his quiet world in the Ankara suburbs.
Killing the Water
None
