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Rodas de Leitura Literária
Este livro trata do Projeto de Extensão Universitária Rodas de Leitura Literária na EDU, desenvolvido na Faculdade de Educação (EDU) – UERJ, Campus Maracanã, desde 2019. Ele foi idealizado com vistas à formação leitora e à educação literária de alunos do Curso de Pedagogia, professores da Educação Básica e do Ensino Superior, além de um público mais geral interessado em leitura e literatura. Nessa breve trajetória, queremos reafirmar o nosso compromisso com uma vida digna para todos, por meio da qual se garanta acesso aos bens essenciais – moradia, saúde, educação – e que também, conforme evidenciado nas linhas de força do projeto, esteja fundamentada no direito à cultura, à educação literária e à formação leitora. Márcia Cabral da Silva
Literatura, leitura e educação
Reúne ensaios sobre a literatura destinada à infância e ao jovem e sobre as práticas de leitura no âmbito da escola e da vida social. Os autores transitam por diversos recortes temporais da relação entre leitura e educação, oferecendo também análise das reflexões de Cecília Meirelles e de Leonardo Arroyo acerca do tema. Os capítulos contribuem para o debate sobre a função da leitura literária na escola e a formação dos professores na condição de mediadores fundamentais do processo educativo.
Leitura, pesquisa e ensino
Reúne artigos em torno de sujeitos, práticas e objetos, cuja abordagem procura tornar visíveis elementos relativos à história da leitura no contexto brasileiro. Destaca-se a convivência entre a tradição oral e a escrita em algumas práticas observadas, assim como a importância dos manuais escolares na formação de gerações de leitores.
Infância e literatura
Neste livro, a autora aborda concepções de infância, de linguagem e de literatura em diálogo com autores destacados no campo teórico, como Walter Benjamin e Mikhail Bakhtin. Apresenta também uma análise de uma coleção de livros voltados para crianças em suas primeiras experiências com a literatura. O leitor encontrará indicações com vistas à composição de acervos de livros infantis, à meditação da leitura literária, assim como ao estabelecimento de políticas públicas que levem em conta as crianças e a produção cultural a elas realizada.
Uma história da formação do leitor no Brasil
Este livro, fruto de pesquisa de mestrado defendida em 1996, é dividido em quatro capítulos que buscam cobrir a fase inicial da formação de Graciliano Ramos, abrangendo o período de 1892 a 1906.
Memórias de leitura, docência e pesquisa
Este livro reúne mais de trinta anos dedicados à docência e à pesquisa. Trata-se de uma versão ampliada do memorial apresentado à banca examinadora para promoção à Professora Titular na Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Ao focalizar o leitor e o impresso em diferentes momentos da trajetória da leitura, os estudos aqui compilados visam contribuir com elementos derivados do ensino e da pesquisa para uma melhor compreensão da história cultural do impresso no Brasil. Por um lado, ressalto o desenvolvimento das aulas na Educação Básica no Centro Integrado de Educação Pública Presidente João Goulart (CIEP de Ipanema) e Núcleo de Artes da Escol...
Passando em revista
Este livro condensa os dois primeiros anos do periódico Pensar a Educação em Revista, uma das onze ações do Projeto Pensar a Educação, Pensar o Brasil (1922-2022), coordenado pelos professores Luciano Mendes de faria Filho e Tarcísio Mauro Vago. Tem como objetivo servir como ferramenta bibliográfica para pesquisadores, alunos e professores pensarem alguns temas relacionados à educação no Brasil. Os textos que o compõem foram produzidos por pesquisadores da área, a partir de um duplo movimento: indicar e reunir a bibliografia considerada seminal sobre seus objetos de pesquisa, destacando textos clássicos da área, mas também outros dez textos considerados fundamentais, disponíveis na rede com acesso gratuito, com o objetivo de contribuir com a democratização do acesso à produção do conhecimento científico.
Clássicos brasileiros sobre literatura infantil (1943-1986)
“[...] este livro já na apresentação mostra o esforço de pesquisa da Professora Maria do Rosário Longo Mortatti, uma das organizadoras do volume, a qual indica desde a apresentação a gênese deste projeto, qual seja, sua inquietação nascida ainda como professora da educação básica e a consciência da necessidade de tomar parte da formação dos leitores. Esta inquietação desdobrou-se em Mestrado, Doutorado, outros livros publicados e consolidação de um grupo de pesquisa, cujos resultados vêm sendo socializados ao longo dos anos. O resultado de uma obra que é pensada a partir de uma questão de pesquisa, planejada para atender aos encaminhamentos e cujas funções distribu...
Imprensa Pedagógica na Ibero-América
Os impressos, sobretudo as revistas, tornaram-se fontes privilegiadas e objeto de estudos no campo da História da Educação, desde a década de 1980. Os trabalhos que se debruçam sobre os periódicos permitem investigar as questões da Educação de uma maneira bastante peculiar. O trabalho com as revistas e suas múltiplas possibilidades tem permitido ao campo educacional rever velhas questões e também constituir novos horizontes, problemas e abordagens. Ao reunir pesquisadores que tem desenvolvido trabalhos com e a partir de revistas, investindo em documentação inédita e novas perspectivas, este livro tematiza aspectos cruciais da História da Educação e da Pedagogia, ancorado no...
Prensa pedagógica, mujeres, niños, sectores populares y otros fines educativos
La educación es un proceso complejo, propio solamente de hombres y mujeres, que incide sobre cada individuo y el conjunto de la sociedad, mucho más allá de lo que sucede en la institución escolar. El sistema educativo de cada país es complejo y de diversificadas manifestaciones individuales e institucionales, que conllevan la necesidad de conocer y comprender con la máxima actualidad posible. Lo hacen desde siglo atrás a través de diferentes medios de comunicación, y en concreto mediante la prensa pedagógica, que se centra en los asuntos conectados a la escuela. Pero existen también otras muchas publicaciones periódicas que se detienen en la difusión y comentario de los temas ed...
