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Este livro conta os passos de uma luta corajosa e incansável de mulheres pelo respeito e liberdade de existir, trazendo a história da trajetória, jamais imaginada na UFOP, de um Projeto de Extensão chamado Ouvidoria Feminina, como um marco histórico na luta contra a violência de gênero em nossa instituição. O amadurecimento de muitas experiências vividas evidenciou a necessidade de um espaço institucional para o acolhimento e o tratamento de denúncias de violência de gênero dentro da UFOP e na comunidade. Porém, mais do que acolhimento, o Projeto caracteriza-se por sua atuação multifacetada, amparada por uma rede de psicólogas e advogadas parceiras, com ações de caráter ...
A obra aborda a capacidade civil das pessoas com deficiência mental nos cartórios para a prática de atos existenciais. Busca responder à indagação: após a revisão da teoria das capacidades civis, promovida pelo Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei n.o 13.146/2015), e a afirmação de que a deficiência não afeta a plena capacidade civil das pessoas (art. 6o), quais são as hipóteses lícitas de recusa à prática do ato por elas pretendido nas serventias de notas e registros? A autora analisa os dispositivos do Código Civil alterados pelo Estatuto da Pessoa com Deficiência; as consolidações normativas das Corregedorias de Justiça dos Estados e do Distrito Federal; a jurisprudência dos tribunais superiores (Supremo Tribunal Federal e Superior Tribunal de Justiça) e as decisões judiciais e administrativas e os reflexos do Estatuto no cotidiano extrajudicial.
The six-volume set LNCS 8579-8584 constitutes the refereed proceedings of the 14th International Conference on Computational Science and Its Applications, ICCSA 2014, held in Guimarães, Portugal, in June/July 2014. The 347 revised papers presented in 30 workshops and a special track were carefully reviewed and selected from 1167. The 289 papers presented in the workshops cover various areas in computational science ranging from computational science technologies to specific areas of computational science such as computational geometry and security.
Quem deu o golpe de 1964? Quem apoiou a ditadura no Brasil? Apenas os militares? "É inegável a responsabilidade das Forças Armadas pela ditadura que assolou o país". Mas os militares estiveram sós? A autora deste livro, Janaina Martins Cordeiro, não se satisfaz com bodes expiatórios e faz um convite de maior complexidade: investigar as bases sociais e históricas da ditadura civil-militar no Brasil, um exercício indispensável para compreender a história que passou, para que possamos cultivar, no futuro, a hipótese de uma outra história.
Os diversos artigos que compõem esta obra conferem forma de expressão a diferentes visões sobre desafios e perspectivas de desenvolvimento das ações e relações que se estabelecem no âmbito dos cursos de graduação em Direito do Brasil. Essa diferenciação, deve-se a dois fatores; o primeiro, o compromisso dos seus autores com a identificação das causas e efeitos produzidos pelos entraves criticados; e o segundo, o propósito de conversão das críticas em proposições para a educação jurídica brasileira. A obra apresenta e problematiza a educação jurídica em nosso país que deve assumir, de uma vez por todas, o projeto de formação de juristas comprometidos com os valores do nosso Estado Democrático de Direito.
Social deprivations coincide with vast deforestation in Brazil's Legal Amazon, or Amazônia. Poverty reduction and sustainable development require renewed efforts to protect the region's exceptional natural wealth, coupled with a shift from an extractive to a productivity-oriented growth model.
Includes entries for maps and atlases.
This book provides a broad overview of how the promotion of ocean and coastal literacy is being planned, applied and evaluated in Brazil, a country of continental dimensions with a great diversity of cultural, educational and social realities. It discusses a range of target groups, from children to adults; formal and informal strategies; and various promoting players, such as groups/institutions. Researchers representing Brazilian academic institutions and NGOs share their environmental education (EE) experiences in Brazil and describe the main concerns regarding the marine and coastal environments as well as how they are addressing these concerns in their EE projects. This book is of interest to anyone who is looking for ways of designing and implementing EE activities with a robust theoretical background in different socio-cultural scenarios.