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Pesquisas em Educação e Formação de Professores
Considerando que os professores são essenciais na construção de uma sociedade democrática, a Universidade Federal de Lavras tem investido substancialmente na qualificação dos processos de desenvolvimento profissional de docentes, tanto no âmbito da formação inicial quanto no da formação continuada. É nesse contexto de formalização das ações de formação e qualificação dos processos de ensino e aprendizagem que se insere a obra "Pesquisas em Educação e Formação Docente: Múltiplos Olhares”. Organizada em dois volumes, traz um conjunto de capítulos resultantes de pesquisas desenvolvidas no contexto do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE/UFLA) representand...
Avaliação das aprendizagens
Em nossa sociedade contemporânea, arriscamos dizer que a visão que se tem da escola e dos processos avaliativos não é tão contemporânea assim. Ainda temos fortes elos e crenças com uma educação escolar fundada em concepções quantitativas de avaliação e de conhecimento. Este livro pretende desestabilizar e questionar o que está naturalizado dessa forma e desafiar os docentes (especialmente os professores da educação básica) a abandonarem o "velho conhecido", aceitando o risco de repensarem suas práticas.
Práticas de avaliação
A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Este livro parte da compreensão da avaliação como um processo educacional sócio-histórico-cultural para discutir paradigmas, concepções, dimensões e práticas de avaliação do ensino e da aprendizagem, percorrendo formas e tipos de avaliar no cotidiano das instituições de ensino, problematizando e exemplificando a prática avaliativa. De maneira mais sistematizada, discute também a avaliação da aprendizagem nos cursos do ensino técnico profissionalizante, baseando-se no princípio da politecnia (ou educação tecnológica) para constituir o campo de formação prática nos cursos técnicos.
ANAIS DO IV SEMINÁRIO ESTADUAL E III JORNADA DE INVESTIGAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DO NEPEM (2020)
O IV Encontro Estadual do NEPEM, insere-se nas atividades do sexto aniversário do Núcleo de Estudos, Pesquisa e Extensão Multidisciplinar. Agrega ao evento a III Jornada de Investigação, Pesquisa e Extensão do NEPEM. A culminância do evento se deu nos dias 07/12/2020 a 09/12/2020 (online). O tema: Educação e Saúde, numa perspectiva psicológica. O objetivo do evento é reunir pesquisadores, acadêmicos e profissionais do campo do/a Ensino; Educação; Direito; Educação Física e Psicologia, interessados em aprofundar o diálogo sobre a produção do conhecimento na contemporaneidade a partir de um viés multidisciplinar.
Doing Business 2012
Ninth in a series of annual reports comparing business regulations in 183 economies, Doing Business 2012 measures regulations affecting 11 areas of everyday business activity: starting a business dealing with construction permits employing workers registering property getting credit protecting investors paying taxes trading across borders enforcing contracts closing a business getting electricity The report updates all indicators as of June 1, 2011, ranks countries on their overall "ease of doing business", and analyzes reforms to business regulation identifying which countries are strengthening their business environment the most. Doing Business 2012 includes a new set of indicators on the ...
Estudos avançados
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Cadernos de pesquisa
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A Educação em Tempos de Pandemia
Este livro oferece ao leitor, por meio de uma abordagem didática, marcada pela diversidade e pluralidade de concepções, abordagens e temáticas. Propõe pensar o atual momento da Pandemia provocada pela COVID-19 e seus reflexos nos mais diversos âmbitos. Portanto, o livro destina-se a todos os professores, desde a educação infantil até os de Programas de Pós-graduação, assim como aos alunos dos cursos de Licenciaturas e demais estudiosos da educação.
International Handbook of Urban Education
The universality of the problematics with urban education, together with the importance of understanding the context of improvement interventions, brings into sharp focus the importance of an undertaking like the International Handbook of Urban Education. An important focus of this book is the interrogation of both the social and political factors that lead to different problem posing and subsequent solutions within each region.
Quality and Qualities: Tensions in Education Reforms
Quality and Qualities: Tensions in Education Reforms is a provocative call for understanding and further exploring the elusive concept of quality in education. Although education quality has acquired high priority in the past few decades, the multiplicity of conceptualizations of quality also reflects the concerns and foci of multiple stakeholders. Coming to an understanding of quality education involves careful analysis of the context from which any particular reform or program emerges and of the continuing struggle to define and achieve it. Two main questions persist: who benefits from particular policies focused on quality? And what are the potential tradeoffs between a focus on quality, ...
