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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ESCOLAR: Múltiplos Contextos & Abordagens de Ensino
Neste livro, intitulado “Educação matemática escolar: múltiplos contextos & abordagens de ensino”, congrega pesquisas inovadoras acerca das atuais tendências metodológicas para o ensino de matemática na Educação Básica brasileira, visando melhoria no aprendizado dos conteúdos curriculares de ensino, prescritos pela atual Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Sublinhamos que o ensino e aprendizado de Matemática na Educação Básica tem implicações com às metodologias de ensino utilizadas pelo professor sendo um dos caminhos do ensino da Matemática no século XXI imbrincado com o uso das novas formas de ensinar, visando o aprendizado significativo de todos alunos.
Teoria quântica
A presente obra é uma coletânea de trabalhos que exploram aspectos da história dessa teoria cientifica, desde sua criação aos desenvolvimentos ulteriores, incluindo a controvérsia sobre os seus fundamentos e sobre suas implicações filosóficas e culturais. Discute também problemas relacionados à pesquisa sobre o ensino e a difusão cultural dessa teoria, bem como os usos, e abusos, que ai podem aparecer. (1 lugar no Prêmio Jabuti 2011 na categoria: Ciências Exatas, Tecnologia e Informática)
Pesquisas sobre elementos da prática de sala de aula de matemática
Esta obra foi escrita por dezoito autores, reconhecidos nas respectivas áreas de atuação na pesquisa e no magistério. Os mesmos enveredam por diferentes aspectos nos três níveis de ensino de matemática. A abordagem utilizada busca responder perguntas do cotidiano da sala de aula, como por exemplo, "professor, para que serve este conteúdo?", ou responder as inquietações de um professor iniciante no magistério. Reflete sobre e propõe alguns materiais curriculares para a sala de aula, trata de metodologias relevantes no ensino de matemática, e dialoga também sobre a relação entre os aspectos emocionais e a aprendizagem neste componente.
As estratégias de ensino na educação de jovens e adultos
Esta obra é resultado de uma dissertação de mestrado em Ensino de Ciências e Matemática, que enfrentou desafios devido à pandemia de COVID-19. O foco da pesquisa foi a Educação de Jovens e Adultos (EJA). A pesquisa se concentrou em analisar produtos educacionais dos programas de mestrado nessa área. A obra descreve a história da EJA no Brasil, os critérios de pesquisa e os resultados encontrados. Ela expressa o compromisso do autor com a melhoria da educação na EJA.
Lusophone Africa
Situates the cultures of Portuguese-speaking Africa within the postcolonial, global era.
Gestão, currículo e metodologia na Pedagogia Social
A obra Gestão, Currículo e Metodologia na Pedagogia Social, que faz parte da Coleção Práticas e Teorias da Pedagogia Social, já em seu décimo e último volume, trata da reflexão sobre processos gerenciais, curriculares e metodológicos no campo do saber da Pedagogia Social. Organizada em nove capítulos devidamente contextualizados, os principais temas abordados nela referem-se à gestão democrática nos processos educativos desenvolvidos em espaços escolares e não escolares, à gestão escolar e coordenação pedagógica, ao gerencialismo versus participação pedagógica, às pedagogias quer, à inteligência musical, à educação de jovens e adultos, entre outros.
Iniciação à Pesquisa na Licenciatura em Matemática
A obra fomenta a reflexão sobre o pensar a sala de aula de Matemática a partir da produção de pesquisas por alunos da graduação da Licenciatura em Matemática. O ato de fazer pesquisa e aprofundar diferentes temáticas que permeiam as práticas pedagógicas marcam o compromisso dos licenciandos com sua profissão e contribuem para construção da identidade do ser/fazer a docência.
O demoníaco na literatura
O tema do demoníaco nos incita sempre a chegar a ultrapassar a fronteira do pensamento, nesta linha tênue entre o teológico, o literário e o filosófico, num movimento em busca de novas e diferentes formas de criar e desenvolver o pensamento e expressar as culturas. O presente livro é um exercício de reflexão sobre este tema e muitas fronteiras a ele subjacentes nas interfaces entre a literatura e religião e/ou literatura e teologia.
Gestão sustentável dos recursos naturais
O livro Gestão sustentável dos recursos naturais: uma abordagem participativa é resultado de um trabalho em conjunto com professores e alunos do programa de pós graduação em desenvolvimento regional - UEPB e de recursos naturais da UFCG, do grupo de pesquisa em gestão do conhecimento e sustentabilidade - GECIS. O livro mostra a importância do gerenciamento dos recursos de uso comum com a participação efetiva dos diversos atores sociais em cada etapa do processo de tomada de decisão.
