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Práticas e experiências em linguagens: ensino, pesquisa e extensão nos Institutos Federais
Organizadores: Thiago Soares de Oliveira, Sóstenes Renan de Jesus Carvalho Santos. Convidamos, assim, à leitura e à percepção da diversidade contida nas práticas e produções a seguir, fincadas em cada um dos Institutos Federais onde nasceram, aqui compiladas em algumas páginas plenas de representação de parte do que vem sendo desenvolvido nessas instituições de caráter singular. Editora: Pimenta Cultural (2020) ISBN: 978-85-7221-100-0 (eBook) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.000
Tradição, Gramática e Discurso
Este livro discorre, a partir de um olhar discursivo, linguístico e histórico acerca da tradição gramatical em compêndios de normas. Para isso, foram identificadas e classificadas as principais marcas de discurso no conteúdo das obras analisadas, foram descritas determinadas características discursivas e, ao fim, foram verificadas como tais marcas demonstram maior ou menor adesão das gramáticas aos ditames da tradição. A hipótese é a de que a formação discursiva em que se insere o discurso constante na obra de um gramático é o reflexo de uma série de regularidades que podem ser sistematizadas e categorizadas, revelando que, nem sempre, obras que partilham do mesmo objeto de estudo, como é o caso das gramáticas normativas, pertencem à mesma ordem discursiva.
Os efeitos do autoritarismo
Com a citação do francês Maurice Blanchot inicio o presente prefácio que, como na origem latina, busca designar aquilo que é dito (fatio) antes (prae), mas com um spoiler que adianta ao leitor que o presente livro não busca esgotar o assunto ou estender-se demasiadamente sobre todas as facetas do autoritarismo possíveis. Seja porque a completude é impossível seja porque os múltiplos redirecionamentos, deslocamentos ou problematizações em torno da questão assinalada trazem justamente o enriquecimento de visões, de perspectivas, de desconfianças e de gestos de resistência atravessados pela assinatura daqueles que escrevem e também pelos discursos que permeiam teorias, olhares, escutas, direcionamentos outros.
Criatividade: fio condutor do design
Organizadoras: Rosane de F. A. Obregon e Ana Lucia A. Zandomeneghi A criatividade tem sido apontada como a habilidade de sobrevivência, tornando-se o recurso mais valioso para lidar com os problemas que afetam as atividades diárias no plano pessoal e profissional. Assim, o ser criativo, na prática do design, ordena uma série de processos, uso de técnicas e de conceitos adequados para cada situação. Nessa linha, adquire importância a leitura desta obra, no sentido de compreender os diferentes campos de atuação dos designers e o potencial criativo envolvido nos processos. Editora: Pimenta Cultural (2020) ISBN: 978-85-7221-098-0 (eBook) 978-85-7221-099-7 (brochura) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.980
A escola e a educação do campo
Autor: Fernando José Martins Dar centralidade à escola é um desafio, pois a Educação do Campo é a modalidade que mais evidencia que a prática educativa vai além dos muros escolares. E, para cumprir o desafio, iniciamos a obra com um debate sobre a escola do campo e suas características, o que evidencia a dimensão social, cultural e política que essa escola detém. A obra também aborda elementos da legislação educacional sobre o tema, e adentra as práticas escolares, versando sobre a organização do trabalho pedagógico, a gestão democrática da escola, e, como uma espiral dialética, trata da formação de professoras e professores, que marca a formação inicial e continuada. É informativo e uma manifestação de defesa da escola do campo. Editora: Pimenta Cultural (2020) ISBN: 978-65-86371-03-1 (eBook) 978-65-86371-04-8 (brochura) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.031
Experiências em extensão universitária: uma realidade a ser compartilhada
Organizador: Alessandra Regina Müller Germani, Jacir João Chies Este livro é constituído por capítulos decorrentes de ensaios teóricos e relatos de experiências voltados ao desenvolvimento da extensão universitária, em diferentes instituições de ensino. E na sua totalidade reforçam que os espaços criados pela extensão, em sintonia com as práticas de ensino e pesquisa, alicerçados em certos referenciais teórico-metodológicos, são contributivos tanto para a qualificação do processo formativo de estudantes, quanto para os segmentos populacionais envolvidos nestas atividades. Editora: Pimenta Cultural (2020) ISBN: 978-65-88285-12-1 (eBook) 978-65-88285-09-1 (brochura) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.121
Introdução à pedagogia histórico-crítica (PHC)
Autora: Silmara A. Lopes Trata-se de um livro de introdução à Pedagogia Histórico-Crítica. Portanto, tem-se a esperança de que possa contribuir com aqueles que se iniciam nos estudos sobre essa importante teoria pedagógica brasileira, que é crítica e histórica sem ser reprodutivista e se coloca como um instrumento de resistência e combate. Existe, ainda, a esperança de que possa contribuir para a disseminação e apropriação da mencionada pedagogia por parte dos educadores, que poderão torná-la orientadora do trabalho educativo. Editora: Pimenta Cultural (2020) ISBN: 978-65-88285-07-7 (eBook) 978-65-88285-08-4 (brochura) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.077
Water-Energy-Food Nexus and Climate Change in Cities
This book aims to contribute to the transdisciplinary study of the water-energy-food (WEF) nexus in cities and to help policy makers adopt a more integrated approach to natural resources management in urban environments to face the challenges and threats of climate change. This approach is based on a multidimensional scientific framework that seeks to understand the complex and non-linear interrelationships and interdependencies between water-energy-food under climate change and to generate solutions to reduce trade-offs among development goals and generate co-benefits that help encourage sustainable development and contribute to the achievement of SDGs, mainly SDG 11 (make cities and human ...
A música e seus (em) cantos na educação, cultura e sociedade
Neste livro, as peculiaridades dos trabalhos se desvelam por meio dos caminhos teóricos adotados, da condução do tema, da base teórica selecionada, do estilo próprio de escrita dos autores, caracterizando os manuscritos como verdadeiras peças de um grande quebra-cabeça do conhecimento, que merece ser montado e desmontado ao gosto do leitor. Considerando a linha de pensamento desenvolvida, a extensão da obra mostra-se como um ponto positivo, ao contrário do que se poderia pensar a princípio. Basta perceber que o fato de ser compacta e de compartilhar uma afinidade temática, o leitor tem em mãos, na verdade, um instrumento de conhecimento que pode ser acessado de forma ligeira, porque leva em consideração o tempo que a todos falta no dia a dia.
Conexões Silenciosas: A Língua Brasileira de Sinais Como Elemento de Interação e Facilitadora Comunicacional Entre Ouvintes
Um indivíduo bilíngue possui mais recursos comunicativos em comparação àquele que domina apenas uma língua. Essa assertiva é comumente associada à realidade das pessoas que vivem em países com mais de uma língua oficial, vinculadas à predominância linguística verbal. Contudo, como se processaria a comunicação para alguém que possuísse uma língua falada e outra sinalizada em seu repertório comunicacional e cultural? A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é um exemplo desse fenômeno linguístico e cultural. Configurando-se como uma língua de sinais brasileira, a Libras representa não apenas um processo cultural significativo, mas também um meio de comunicação essenci...
