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Indisciplina na escola
Esta obra apresenta múltiplas abordagens teóricas e possíveis encaminhamentos práticos para o problema da indisciplina na escola. Um panorama contemporâneo dos novos referenciais teóricos, além do pedagógico. Psicólogos, psicanalistas, sociólogos e pedagogos enfrentam a indisciplina com visão atualizada, propondo soluções criativas para a compreensão e o manejo do problema.
Diferenças e preconceito na escola
A dicotomia "preconceito versus cidadania" tem-se apresentado como uma das questões mais inquietantes da atualidade. Como proporcionar, na trajetória escolar, uma convivência pacífica entre pessoas diferentes? Como compatibilizar, na escola e na sala de aula, as igualdades democráticas com as particularidades humanas e sociais, sejam elas de gênero, geração, étnicas, religiosas, cognitivas ou culturais? Frente a tais questões, esta coletânea de diferentes autores foi elaborada na tentativa de instrumentalizar ações conseqüentes para se enfrentar as diferenças e o preconceito no dia-a-dia da escolar.
Educação e valores
Qual a origem da moralidade? É possível educar em valores? Como se dão os processos de construção e/ou apropriação de valores? Qual o papel da educação nesses processos? Como formar moralmente os alunos? Podem, a escola e os educadores, ensinar valores? Quais deles devem ser transmitidos? Neste livro, Ulisses F. Araújo e Josep Maria Puig discorrem e dialogam sobre essas e outras questões. No transcorrer da obra, debatem os processos psicológicos que levam à construção de valores, a influência da afetividade em tais processos, o papel da religião na educação moral, o relativismo e o universalismo, o conceito de inteligência moral e, ainda, a eterna crise de valores de que algumas pessoas afirmam padecer a sociedade contemporânea. De forma instigante e competente, os dois autores apontam limites, pontos e contrapontos para o tema, contribuindo para capacitar profissionais da educação preocupados com a formação ética e moral das futuras gerações.
Construção do conhecimento em organizações na perspectiva da modelagem de sistemas cognitivos
Este volume da Série Compartilhando Saberes se dedica ao tema da modelagem de sistemas cognitivos. Os autores apresentam as contribuições que tecnologias computacionais podem dar às organizações, relatando métodos, modelos, resultados e impactos da inserção de tecnologia em ambientes organizacionais públicos, privados ou setoriais, com tecnologias de diferentes naturezas e propósitos.
Tá combinado!
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Educação na diversidade para a cidadania
O livro teve como objetivo analisar a interseccionalidade gênero e diversidade sexual para verificar se e como podem relacionar-se com a proposta de uma educação na diversidade para a cidadania nos livros didáticos de História e de Ciências do 9º ano do ensino fundamental. Trata-se de uma pesquisa bibliográfico-documental, desenvolvida em abordagem qualitativa, conforme o entendimento de Chizzotti (2006), com o apoio da análise de conteúdo na modalidade categorial-temática (BARDIN, 1979; CAMPOS, 2004). Discutidos à luz do referencial teórico, constituído por autores identificados com os Estudos de gênero e sexualidade, especialmente Simone de Beauvoir, Judith Butler e Guacira ...
PROFESSORES E INFÂNCIAS - ESTUDOS E EXPERIÊNCIAS
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