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O ensino do desenho como linguagem
A arte, compreendida como produto do trabalho criativo de indivíduos histórica e socialmente desenvolvidos, constitui-se como uma das fontes de seu processo humanizador. Por um lado, quando a arte é produzida, não resulta apenas em objetos artísticos, mas, dialeticamente, produz seu criador como um ser humano que, diante do mundo, sente, conhece, reflete, percebe e toma posição. Por outro lado, o público fruidor da arte insere-se também em processo humanizador, ao desenvolver sua percepção, ampliar seus conhecimentos, compreender sua realidade e, com isso, desenvolver capacidades tais como imaginação, reflexão, abstração e conceituação. Historicamente, temos visto diferente...
Significado e Sentido na Educação para a Humanização
A relação significado-sentido tem sido posta como tema de pesquisas recentes por pesquisadores dos diversos segmentos de formação e atuação na área da Educação. Motivados por questões que têm caracterizado, mais recentemente, o mundo da escola, tais como o baixo rendimento cognitivo dos alunos, as inúmeras situações de intolerância e violência que aparecem no interior dessas instituições, a desmotivação dos alunos, a redução e os limites postos aos materiais de estudo que são impostos à rede pública estadual de ensino, o impacto das mídias e novas tecnologias no mundo atual, dentre outros fatores, muitos desses pesquisadores buscam responder a essas problemáticas por meio do estudo das relações entre significado e sentido pensando em uma educação que, de fato, desenvolva os estudantes, ou seja, que provoque neles as mudanças qualitativas requeridas à formação de sua subjetividade, sua consciência e sua personalidade, em suma, uma educação humanizadora.
VI seminário de pesquisas em ensino de humanidades e II simpósio internacional de abordagens qualitativas nas pesquisas em humanidades
A obra refere-se a anais de evento acadêmico do PPGEH. Apresenta dois textos de professores pesquisadores que realizaram palestras no simpósio e resumos expandidos de autoria de mestrandos e orientadores relativos as propostas de pesquisas apresentadas no VI seminário de pesquisas em ensino de Humanidades do Ifes em 2021.
Formação inicial de professoras e professores para a educação infantil no Brasil: o que sabemos e quais as contribuições da Teoria Histórico-cultural e da atividade de estudo?
A Educação Infantil ocupou, ao menos entre 2006 e 2019, espaço restrito na formação inicial do pedagogo (atual locus de for- mação dos professores e das professoras para essa etapa escolar). Nesse livro (resultado de tese de doutorado em Educação – PPGE Unesp-Marília/SP) aborda-se essa realidade e defende-se que a “atividade profissional/de estudo” contribui à formação inicial de professoras e professores para a Educação Infantil à medida que possibilita o desenvolvimento do pensamento teórico dos graduandos essencial à compreensão dos fenômenos educativos por meio de generalização, abstração, análise e síntese. Assim, esses têm a oportunidade de desenvolver a capacidade de agir sobre os fenômenos educativos para além de suas aparências imediatas, estabelecendo princípios generalizados de ação mediados por abstrações teóricas. O desenvolvimento do pensamento teórico possibilita, portanto, articular teoria e prática (unidade formativa), pois o agir é subsidiado pelo pensar que considera não apenas o fenômeno observável, mas o conjunto de relações que o constitui.
Pedagogia Histórico-Crítica e o Desenvolvimento da Natureza Humana
No livro Pedagogia histórico-crítica e o desenvolvimento da natureza humana o leitor encontrará uma defesa do trabalho docente e da função clássica da educação escolar. Entendemos que desvelar o real para além de suas aparências visíveis e imediatas do cotidiano é socializar a todos os indivíduos a possibilidade de aprender o que de mais desenvolvido o gênero humano alcançou até o momento. É por isso que a escola deve ter como função transmitir o saber sistematizado em suas formas mais desenvolvidas, expressos nos conhecimentos clássicos das Ciências, das Artes e da Filosofia. A educação escolar desempenha um papel fundamental, pois é por meio dela que os seres humano...
Kinship Diplomacy in the Ancient World
In this study of the political uses of perceived kinship from the Homeric age to Byzantium, Jones provides an unparalleled view of mythic belief in action and addresses fundamental questions about communal and national identity.
Pedagogia histórico-crítica
"Na tragédia grega Prometeu acorrentado, o herói é condenado por Zeus, deus tirano, aos grilhões e à tortura. O crime cometido por Prometeu foi entregar aos humanos o fogo e o conhecimento. No livro do Gênesis, na Bíblia, Deus expulsa Adão e Eva do jardim do Éden por terem comido os frutos proibidos da árvore do conhecimento do bem e do mal. Na atualidade brasileira, o obscurantismo beligerante ataca diariamente professores, escolas, currículos, livros didáticos, cientistas, artistas, jornalistas, intelectuais de modo geral, e busca destruir as conquistas históricas das ciências, da arte e da filosofia. Mais do que nunca, mostra-se atual a tese de Dermeval Saviani de que há uma dimensão política intrínseca à especificidade da educação escolar, que consiste na socialização do saber sistematizado. Os textos reunidos neste volume são um convite à reflexão sobre as relações entre o ensino dos conteúdos escolares e as visões de mundo em choque no Brasil de hoje." Newton Duarte, professor titular da Unesp.
Matemática na educação infantil
Matemática na educação infantil: reflexões e proposições a partir da teoria histórico-cultural, narra experiências e conhecimentos adquiridos em encontros na Oficina Pedagógica de Matemática (OPM) e da Atividade Orientadora de Ensino da Universidade Estadual de Maringá (UEM), considerando a os pressupostos da Teoria Histórico-Cultural e com a missão de discutir o ensino base na educação infantil, no que se refere a matemática, destacando possibilidades de ampliação das proposições do trabalho pedagógico com a matéria.
Nessus Network Auditing
This book focuses on installing, configuring and optimizing Nessus, which is a remote security scanner for Linux, BSD, Solaris, and other Unices. It is plug-in-based, has a GTK interface, and performs over 1200 remote security checks. It allows for reports to be generated in HTML, XML, LaTeX, and ASCII text, and suggests solutions for security problems. As with many open source programs, Nessus is incredibly popular, incredibly powerful, and incredibly under-documented. There are many Web sites (including nessus.org) where thousands of users congregate to share tips, tricks, and hints, yet no single, comprehensive resource exists. This book, written by Nessus lead developers, will document a...
Civil Procedure in Tanzania
This book provides a comprehensive outline of the basic principles of civil procedure law, as contained in local statutes and decisions in the High Courts in East Africa. The information is taken from the Tanzanian Civil Procedure Code Act drawn up in 1966 and equivalent statutory provisions in Kenya and Uganda. Case law discussed is based on East African cases, as well as some English and Indian cases, which are an authority in the sub-region. The author is a judge at the High Court of Tanzania.
