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Uma história de tantos nós
O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, Campus Cajazeiras, é fruto das aspirações da sociedade dos sertões do Rio Piranhas por conhecimento humano, profissionalizante, científico e tecnológico. A realização desse desejo iniciou-se por meio do Projeto de Lei n° 3305-A de 1984, implementado pelo então deputado federal Edme Tavares. Em 04 de dezembro de 1994, as portas se abrem: aconteceu a inauguração da Unidade de Ensino Descentralizada, sediada na cidade de Cajazeiras (UNED Cajazeiras), parte da Escola Técnica Federal da Paraíba. O presente trabalho traz à tona múltiplos olhares e rememorações de experiências de vida conectados aos seus 25 anos de história. - Você também pode baixar o livro no site da Editora IFPB: http://editora.ifpb.edu.br/ifpb/catalog/book/400
Proper Names versus Common Nouns
Recent research has shown that proper names morphosyntactically differ from common nouns in many ways. However, little is known about the morphological and syntactic/distributional differences between proper names and common nouns in less known (Non)-Indo-European languages. This volume brings together contributions which explore morphosyntactic phenomena such as case marking, gender assignment rules, definiteness marking, and possessive constructions from a synchronic, diachronic, and typological perspective. The languages surveyed include Austronesian languages, Basque, English, German, Hebrew, and Romance languages. The volume contributes to a better understanding not only of the contrasts between proper names and common nouns, but also of formal contrasts between different proper name classes such as personal names, place names, and others.
O PEDAGOGO NA ÁREA DAS AGRÁRIAS
Este livro é fruto de um trabalho da pesquisa elaborada como trabalho de conclusão de curso (TCC), do curso de Licenciatura em Pedagogia, da Universidade Estadual de Goiás, Câmpus Oeste, sede São Luis de Montes Belos, defendida no ano de 2020, sendo que a temática foi despertada a partir das discussões do GEFOPI – Grupo de Estudos em Formação de Professores e Interdisciplinaridade, tanto de projetos de pesquisa quanto de extensão, bem como das discussões da disciplina do curso chamada Pedagogia em Espaços Não-escolares. Neste caso, consideramos a atuação do pedagogo na área das Agrárias, com o objetivo de compreender como o pedagogo desenvolve seu trabalho na área das Agrárias, sendo uma nova perspectiva de atuação do pedagogo.
Operations Research and Big Data
The development of Operations Research (OR) requires constant improvements, such as the integration of research results with business applications and innovative educational practice. The full deployment and commercial exploitation of goods and services generally need the construction of strong synergies between educational institutions and businesses. The IO2015 -XVII Congress of APDIO aims at strengthening the knowledge triangle in education, research and innovation, in order to maximize the contribution of OR for sustainable growth, the promoting of a knowledge-based economy, and the smart use of finite resources. The IO2015-XVII Congress of APDIO is a privileged meeting point for the promotion and dissemination of OR and related disciplines, through the exchange of ideas among teachers, researchers, students , and professionals with different background, but all sharing a common desire that is the development of OR.
Práticas Críticas em Psicologia Escolar e Educacional
Esta Coletânea foi idealizada com o intuito de trazer contribuições para a atuação de psicólogas/os escolares numa perspectiva crítica em um contexto de aprovação da Lei 13.935/19, que dispõe sobre a prestação de serviços de psicologia e de serviço social nas redes públicas de educação básica. Para isso, contamos com diferentes autoras/es na produção de textos que versam sobre temáticas que comparecem no universo escolar na atualidade, como por exemplo, medicalização, inclusão, avaliação, formação docente, formação de psicólogas/os e pandemia, morte e luto na escola. A intenção desta obra é buscar promover reflexões críticas e fundamentadas teoricamente, que incidam numa prática profissional em Psicologia Escolar comprometida com a humanização de sujeitos e com uma escolarização que de fato promova desenvolvimento e emancipação.
Antigone's Daughters?
Antigone's Daughters? provides the first detailed discussion in English of six well-known Portuguese women writers, working across a wide range of genres: Florbela Espanca (1894-1930), Irene Lisboa (1892-1958), Agustina Bessa Lu's, (1923- ), Nat_lia Correia (1923-93), HZlia Correia (1949 -) and L'dia Jorge (1946 - ). Together they cover the span of the 20th century and afford historical insights into the complex gender politics of achieving institutional acceptance and validation in the Portuguese national canon at different points in the 20th century. Although a patrilinear evolutionary model visibly structures national literary history in Portugal to the present day, women writers and crit...
Little Brazil
Walking west on 46th Street in Manhattan, just three blocks from Rockefeller Center, one passes Brazilian restaurants, the office of New York's Brazilian newspaper, a Brazilian travel agency, a business that sends remittances and wires flowers to Brazil, and a store that sells Brazilian food products, magazines, newspapers, videos, and tapes. These businesses are the tip of an ethnic iceberg, an unseen minority estimated to number some 80,000 to 100,000 Brazilians in the New York metropolitan area alone. Despite their numbers, the lives of these people remain largely hidden to scholars and the public alike. Now Maxine L. Margolis remedies this neglect with a fascinating and accessible accoun...
