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Educando en el siglo XXI
Este libro recoge las experiencias más actuales en el campo de la innovación educativa y pretenden fomentar procesos educativos que promuevan la innovación educativa como una herramienta de presente y futuro hacia la inclusión y la excelencia. Los trabajos recopilados en el presente libro presentan experiencias, herramientas y metodologías novedosas e inéditas orientadas a hacer posible una sociedad más justa e inclusiva en la que la innovación educativa sea accesible para todos y todas.
Inclusión socioeducativa en periodos de crisis: retos y oportunidades
Este libro compila una serie de trabajos de investigación realizados que ofrecen una visión reflexiva y práctica sobre los retos a los que se enfrenta la educación en la actualidad, tales como proyectos y experiencias de buenas prácticas en diferentes espacios y etapas educativas, protocolos de actuación para la atención del alumnado con necesidades educativas especiales (NEE), trabajos sobre inclusión socioeducativa en contextos de inmigración y proyectos de innovación educativa (PID) en la universidad, entre otras. Asimismo, se presentan investigaciones sobre el impacto del COVID-19 en los sistemas educativos.
Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva
Esta obra tiene por objeto aportar a la comunidad educativa diferentes experiencias teórico-prácticas procedentes de diversos contextos educativos en los redunda la reflexión en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje, la atención a la diversidad, la inclusión de las tecnologías de la información y la comunicación o experiencias educativas referentes en transcurso de la pandemia causada por el COVID-19.Por lo tanto, se trata, de un ejercicio globalizado, en el que han formado parte números expertos procedentes de diferentes campos del conocimiento, docentes e investigadores que tienen un punto en común: analizar, estudiar y plantear soluciones que fomenten una mejora en nu...
Muros de discriminación y exclusión en la construcción de identidades: la mirada de las ciencias sociales.
Si algo caracteriza a la globalización contemporánea es la apertura, flexibilización y, sobre todo, la hibridación de la que estamos siendo testigos a la hora de construir las identidades. Antes de que la interacción en internet por medio de las redes sociales hiciera acto de presencia, la edificación de identidades tenía un marcado carácter de proximidad y presencialidad. Los referentes en torno a lo cuales pivotaba la pedagogía identitaria estaban configurados en los círculos de intimidad que se experimentaban en vivo y en directo, que poseían un testimonio claro y personalmente conocido. En este sentido, el plano mediático como eje referencial para esta construcción de la personalidad se percibía desde la lejanía y se caracterizaba por un halo ilusorio.
The Religious Dimensions of Shared Spaces
Space sharing by groups and organizations is widespread in the United States, from commercial partnerships, to government and private sector joint use agreements, to the use of public facilities and commons, and more. Drawing upon a variety of historical examples and contemporary cases, The Religious Dimensions of Shared Spaces offers a focused and systematic analysis of space sharing involving religious groups or organizations. All space-sharing arrangements are similar in most respects, so what difference does it make when religious groups or organizations are involved? How do they invest meaning in the spaces they use and share, including “sacred space”? When and why do they enter int...
Acute Ischemic Stroke
This updated second edition of Acute Ischemic Stroke: Imaging and Intervention provides a comprehensive account of the state of the art in the diagnosis and treatment of acute ischemic stroke. The basic format of the first edition has been retained, with sections on fundamentals such as pathophysiology and causes, imaging techniques and interventions. However, each chapter has been revised to reflect the important recent progress in advanced neuroimaging and the use of interventional tools. In addition, a new chapter is included on the classification instruments for ischemic stroke and their use in predicting outcomes and therapeutic triage. All of the authors are internationally recognized experts and members of the interdisciplinary stroke team at the Massachusetts General Hospital and Harvard Medical School. The text is supported by numerous informative illustrations, and ease of reference is ensured through the inclusion of suitable tables. This book will serve as a unique source of up-to-date information for neurologists, emergency physicians, radiologists and other health care providers who care for the patient with acute ischemic stroke.
