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Bandas de Música: intersecções históricas, identitárias e educacionais
Bandas de Música: intersecções históricas, identitárias e educacionais traz os mais recentes estudos aprofundados abrangendo o amplo universo da Banda de Música brasileira. Pesquisas no campo da musicologia, da análise musical, da história, do identitarismo e da educação musical estruturam a obra. Seus autores, cientes de que a práticas de banda, seu ensino, acervos e repertórios se interconectam, também a evidenciam como formas públicas de fazer musical e conectada às comunidades em que atua. Notoriamente por estar presente na sociedade brasileira em dimensões de caráter público, coletivo e educacional, a Banda de Música com suas linguagens e regionalismos, é revelada como valioso dispositivo de análise e investigação. Os textos, aqui expostos mostram como esses grupos vêm sendo percorridos e examinados através de aspectos, concepções e recortes distintos, oferecendo compreensão abrangente sobre sua realidade.
Bandas de Música no Brasil: difusão e atuação em diferentes regiões
O livro traz catorze capítulos com estudos sobre bandas de música em doze estados brasileiros. Pesquisadores de todas as regiões do país dedicaram-se acerca do repertório, história, ensino, performance e tantas outras questões dessa importante manifestação musical da cultura brasileira. O leitor poderá mergulhar na cultura e na prática bandística por diferentes perspectivas e em diferentes contextos.
Experiências de Artes, Música e Educação em Cuiabá/MT
Como já diria o primeiro princípio do Fórum Latino-Americano de Educação Musical, “A educação musical é um direito humano, presente ao longo de toda a vida, dentro e fora do âmbito escolar”. Este livro traz experiências vividas por formadores e por docentes de artes, música e educação na cidade de Cuiabá. São textos que abordam o uso da voz, as tecnologias em sala de aula, os pensamentos de avaliação, a musicalização infantil, e os ritmos afro brasileiros, todos realizados durante as vivências da pandemia de Covid, mas que transcendem a ela.
PESQUISAS EM TEMAS DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS - VOLUME 5
Satisfação! Esse é o sentimento que vem ao meu ser ao escrever a apresentação deste magnífico livro. Não apenas porque se trata do volume 5 da Coleção Pesquisas em Temas de Ciências Sociais Aplicadas, publicado pela RFB Editora, mas pela importância que essa área possui para a promoção da qualidade de vida das pessoas.
The Conspiracy of the Prince of Macchia & G. B. Vico
In September of 1701, events transpired in Naples that, through frequent retellings, became popularly known as “the conspiracy of the Prince of Macchia.” Rapidly gaining fame, this apparently anonymous narrative was soon incorporated by different historians in their history of the transition years between the seventeenth and eighteenth centuries. But who was the initial bard or narrator, the town clerk or citizen who first gave testimony of this event by creating a Latin text of the story of the Prince of Macchia? Giambattista Vico was not among the claimants to the authorship of the fabulous story that changed the future of the Kingdom of Naples. Nevertheless, four scholars across the nineteenth and twentieth centuries were themselves convinced, and managed to convince the intellectual world as well, that Vico, then a young teacher of rhetoric at the University of Naples, was indeed the source of this original Latin narration of this oft retold Neapolitan history. This book provides the original Latin text with a parallel translation, as well as historical context and analysis of both the text’s authorship history and the account itself.
Vehicular Networking
Learn about the basics and the future of vehicular networking research with this essential guide to in- and inter-vehicle communication.
Business As Mission
None
Music, Gender, Education
This book focuses on the role of education in relation to music and gender. Invoking a concept of musical patriarchy and a theory of the social construction musical meanings, Lucy Green shows how women's musical practices and gendered musical meanings have been reproduced, hand in hand, through history. Covering a wide range of music, including classical, jazz and popular styles, Dr Green uses ethnographic methods to convey the everyday interactions and experiences of girls, boys, and their teachers. She views the contemporary school music classroom as a microcosm of the wider society, and reveals the participation of music education in the continued production and reproduction of gendered musical practices and meanings.
How Computer Games Help Children Learn
How can we make sure that our children are learning to be creative thinkers in a world of global competition - and what does that mean for the future of education in the digital age? David Williamson Shaffer offers a fresh and powerful perspective on computer games and learning. How Computer Games Help Children Learn shows how video and computer games can help teach children to build successful futures - but only if we think in new ways about education itself. Shaffer shows how computer and video games can help students learn to think like engineers, urban planners, journalists, lawyers, and other innovative professionals, giving them the tools they need to survive in a changing world. Based on more than a decade of research in technology, game science, and education, How Computer Games Help Children Learn revolutionizes the ongoing debate about the pros and cons of digital learning.
