Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Metodologias Ativas
Em tempos que tudo muda, evolui, inova e, de forma muito rápida, a educação não pode e não vai ficar de fora. Por isso a escolha do tema metodologias ativas, já que representa um dos pontos chaves da educação do século XXI. Abordando procedimentos de ensino mais dinâmicos e centrados no aluno, valorizando e incentivando a participação dele no próprio processo de aprendizagem – na formação humana e profissional. Este livro reúne 11 artigos de diversos autores que individualmente ou em equipe contribuíram com seus conhecimentos abordando as metodologias ativas na educação, cada qual na sua área de atuação ou de interesse, ora fazendo abordagens teóricas, ora aplicada. ...
Educação Soka: proposições e práticas pedagógicas do Colégio Soka do Brasil
A presente pesquisa foi desenvolvida no programa de pós-graduação da Universidade Tuiuti do Paraná (UTP), na linha de pesquisa em Educação, Práticas Pedagógicas Elementos Articuladores (PPEA). A pesquisa tem como objeto de estudo as práticas pedagógicas desenvolvidas no Colégio Soka do Brasil e como objetivo geral compreender como constituem-se as práticas pedagógicas e em quais valores se assentam. Com o tema: Educação Soka: proposições e práticas pedagógicas do Colégio Soka do Brasil, pretende-se responder à pergunta: Em quais valores se assentam as práticas pedagógicas do Colégio Soka do Brasil? Elegeu-se dessa forma os seguintes objetivos específicos: a) Contextu...
Chess International Titleholders, 1950-2016
The International Chess Federation or FIDE (from the French Federation Internationale des Echecs) was founded in Paris in 1924 but only from 1950 began to award international titles. This book lists more than 18,000 players who received titles from 1950 through 2016. Entries include (where available) the player's full name, federation, date of birth, place of birth, date of death, place of death, title and year of award and peak rating (month and year), with references provided.
A metamorfose necessária
Esta obra aborda questões relacionadas aos contextos emergentes que convocam a Educação Superior a rever práticas e orientações institucionais, na direção da democratização do ensino e da qualidade de suas ações. Toma a prática pedagógica como objeto, selecionando aspectos que compõem o cenário acadêmico, que mobiliza estudos e pesquisas com vistas às políticas acadêmicas. Apresenta o estado do conhecimento produzido no Brasil em torno do tema, a partir da dimensão temporal do estudo, e explora três casos relacionados ao que se propõe: as inovações na aula universitária; o impacto do SISU na prática pedagógica acadêmica; e a experiência do curso de Veterinária do PRONERA numa IES pública do Sul do Brasil.
Tecnologia e Colaboração no Ensino Médio
O livro Tecnologia e colaboração no ensino médio destaca a era digital, na qual a informação é amplamente veiculada, as formas de comunicação são ampliadas e as descobertas científicas revolucionam o campo do conhecimento. As chamadas novas tecnologias provocam mudanças culturais e proporcionam ferramentas que contribuem para a transformação da realidade física e social, sendo consideradas aliadas no processo de aprendizagem. Será que a escola se mantém orientada por tempos e espaços rígidos e predeterminados, em uma organização que não se coaduna com as possibilidades interativas e de apropriação da informação disponíveis? Como é possível contribuir para a autono...
(In)Justiça Social: Demandas da e na Educação
(In)justiça social: demandas da e na educação é uma coletânea de textos que possui como unidade norteadora a questão da justiça social e da educação, o que por si só atesta sua relevância. Os temas abordados ganham em expressão pela atualidade e diversidade de suas abordagens teóricas e pelo fato de terem sido construídos por um grupo de profissionais de mais de 10 instituições e de diferentes áreas do conhecimento, atuantes na educação básica, na graduação e em programas de pós-graduação stricto sensu. Sua organização teve por propósito não apenas contribuir na formação inicial e continuada de professores e demais profissionais da educação, como também suscitar debates no seio das lutas e demais formas de combate à exclusão.
The United States and the Luso-Brazilian Empires
This volume highlights factors that led to the onset of the U.S. presence within colonial Brazil’s mercantilist economy and then the independent Brazilian empire’s agricultural, scientific, religious and educational institutions. The book examines the interaction of U.S. businessmen, explorers, scientists, immigrants, missionaries, and educators with the dominant institutions of the Luso-Brazilian empires. Employing an institutionalist framework to describe the interplay between forces of change versus forces of inertia that conditioned the economic and sociocultural development of the two empires, the book explains how Portuguese and Brazilian technical innovators employed contacts with the United States for more than a century to attempt to alter Brazil’s economy and society. This book will be of interest to students and scholars of U.S.-Brazil relations and Latin American history more generally.
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E SABERES CURRICULARES: experiências, desafios e conquistas
O objetivo desta obra, em sua constituição e percurso, é analisar saberes docentes e discentes presentes no currículo escolar e que permeiam o trabalho pedagógico. O interesse por este livro surge de diferentes experiências desde a formação inicial até o exercício do magistério pelos docentes e nos vários momentos que constitui a aprendizagem do aluno em contextos diversos de ensino. Assim, é possível perceber que as práticas pedagógicas exigem e se constituem por diversos saberes em múltiplos contextos. Estão incluídos relatos de experiências e descrição de práticas pedagógicas nas diversas áreas do conhecimento como o uso das tecnologias digitais na educação, exp...
O Vale do Itabapoana
Esta obra investiga a formação socioespacial do vale do Itabapoana capixaba, durante a expansão da produção de café, entre os séculos XIX e XX. O autor analisa a evolução social e econômica do vale do Itabapoana, dando ênfase às trajetórias dos personagens, em seus conflitos e paixões vividos numa zona de fronteira agrícola, tudo isso abordado e devidamente analisado pela ótica do processo de acumulação impetrado na região, que percorre os caminhos do fim da escravidão e da crise do café. Os estudos aqui reunidos analisam a constituição da estrutura produtiva do vale do Itabapoana e investigam as trajetórias de clãs e famílias (Gomes de Aguiar, Furtado (Avelino) de Mendonça, Aguiar Vallim, Carvalho e outras) que participaram do avanço da frente pioneira no vale. Neste sentido, o trabalho apreende a geografia histórica da região por intermédio da análise da produção de seu espaço, com a finalidade de enxergar a formação social e econômica da região como um processo de regionalização de atividades e práticas sociais.
