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Educar Com Poesia
Artistas não sucumbem aos discursos estritamente científicos, ainda que junto a eles legitimem suas produções qualificadas academicamente. Nós, professorartistas, trabalhamos para que as artes existam nas escolas, nas universidades e noutros tipos de instituições educativas, como, por exemplo oficinas dentro de hospitais, museus e fundações culturais diversas. O ensino de Arte, em todos os seus âmbitos, se afirma não exatamente por suas racionalidades e discursos e sim pelo desenvolvimento de poéticas. Por poética compreendem-se as criações visuais, verbais, cênicas, plásticas e performáticas que mostram conceitos, os mesmos a serem explicados dentro de textos filosóficos pertinentes ao campo das Ciências Humanas onde a Educação está inserida. O que vem a pauta, a partir dessa estratégia, implica pensar outros modos de expressão dentro do ensino, das pedagogias e da pesquisa. Trata-se de extenso debate, com contundentes oposições quanto aos limites do que venha a ser poesia e seus perigosos desarrazoamentos junto ao que se produz, hoje, no campo da pesquisa em Educação.
Estudos Do Corpo
O livro “ESTUDOS DO CORPO: Encontros com Arte e Educação” é efeito das reuniões para estudos intituladas, também, ESTUDOS DO CORPO, uma ação do PROCESSO C3: Coletivo de Várias Coisas em parceria com o INDEPIn. Essa atividade se dá por uma série de encontros onde diferentes pessoas estudam diferentes perspectivas acerca do corpo. O livro se constitui de textos dos participantes dos encontros e com textos de profissionais e pesquisadores convidados, onde o corpo é tratado como tema geral em cruzamento com: dança, performance, desenho, educação, docência, pessoa com deficiência, sexualidade e outros.
Falas, percursos, práticas e modos de (r)ex(s)istir
Considerar a contribuição e os desdobramentos que a série de eventos do Seminário Internacional Fazendo Gênero repercutem nos diferentes contextos e campos dedicados aos feminismos e estudos de gênero desde sua primeira edição – ocorrida ainda no século passado – vão ao encontro de seu compromisso em mobilizar debates em torno desses temas. Sediado na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), o Fazendo Gênero tem sido pensado e organizado pelas pesquisadoras, parceiras e colaboradoras vinculadas ao Instituto de Estudos de Gênero (IEG/UFSC) e, desde sua criação, é marcado pela insígnia do esforço coletivo em promover um espaço de interlocução. Este livro congrega textos acadêmicos, artivistas, contribuições artísticas e relatos de experiência pensados a partir das discussões realizadas durante o 12º Seminário Internacional Fazendo Gênero, ocorrido de forma virtual em 2021.
Caosgrafia do amor docente
Um livro que evidencia como o amor inter-relaciona-se com a vida de professoras e professores é, sem dúvida, necessário. Esta é uma obra que problematiza dicotomias, questiona o absolutismo de verdades e que concebe o amor como ética que assegura multiplicidades de ações e que contesta indiferenças, radicalismos, horrores, intransigências, entre outras mazelas que se entrecruzam na docência. E mais, este livro, de necessário, torna-se imprescindível, se considerada a ausência no mercado editorial de obras que se proponham pensar a escrita como caosgrafia, tecida na indissociabilidade entre o sensível e o inteligível, a partir de tensões e intensidades racioemocionais. Enfim, a obra presenteia os leitores e as leitoras com discussões que abarcam temas sensíveis à ação docente em tempos de volatilidade de redes sociais on-line, de obscurantismos, de ataques à ciência, ao mesmo tempo que os/as convida a viverem a potência de novas éticas amorosas com/no mundo, remetendo a uma Educação para as Relações que estabelecemos com o conhecimento, com a natureza, com os outros e conosco mesmos. A. Ariadne Domingues Almeida
A Impossibilidade Da Permanência
Trata-se de uma experimentação de escrita que produz ecos entre filosofias da diferença e a matemática (seu campo semântico e algumas de suas produções). Trata-se de roubos de ideias apresentadas por Foucault e Deleuze, na afirmação da diferença como aquilo que constitui um corpo. Trata-se de estudar a evanescência, ao afirmar a potência infinita de uma vida finita e a impossibilidade da permanência a partir do fluxo incessante do infinitamente pequeno. Afirmar a irredutibilidade do movimento a um ponto de chegada e a possibilidade da criação de um outro si ou um si sempre provisório é considerado um modo de inventar a vida. Produção de micromovimentos na estrutura que, atravessada por linhas que compõem instantaneidades, afirma que, se há uma constante, trata-se de um movimento, que é imanente a toda forma. Descontinuidade. Intensidade. Inconclusão. Diferença. A evanescência impossibilita fixar aquilo que corre, que pulsa, que transpassa, que se move, que vive.
Experimentações Performáticas
O livro “Experimentações performáticas” apresenta textos, fotografias, poemas, desenhos e ilustrações produzidos “com” e “a partir” de performances. Tomando a performance por um agir de diferentes ordens passando pela dança, teatro, educação, artes visuais, fotografia e modificação corporal. Produz-se assim um encontro com as experimentações das artes do corpo, processos de educação e vida professoral, filosofia da diferença e vida artística de modo performático, apresentando-os e destacando o caráter experimental na pesquisa e na criação. Este livro integra a Coleção Estudos do Corpo.
Coreogeografias
A solidão do palco. Ele escutava a si como se sua solidão estivesse acompanhada. Seus lugares secretos, seus sonhos, suas memórias nos quais reinava uma espécie de obscuridade, de grande calma, de profundidade. Como solista dançava sua solidão em uma virtuosidade sem descanso, sem parada, sem retomada de fôlego. Todo o corpo aparecia numa modéstia fundamental. Cada momento do tempo resultava em evento de mistério e profundeza. Ele nada anunciava. O desafio e a elegância tornavam-se ato em uma experiência interior. Com deleite, guardava-se em reserva até o ponto em que explodia em desmedida. Suave momento de alucinação rítmica! Ele reunia suas noites sob a luz da cena e transformava as claridades espectadoras em noites moventes aos ritmos da dança.
Narrar-me: composições em itinerâncias formativas
Memorial apresentado para fins de promoção funcional para Professora Titular da Universidade Federal da Bahia. Composto de seis seções, anuncia inicialmente as escolhas que orientam a narrativa e depois os Dilemas das narrativas. A terceira seção trata de Pandemia, Presença, Escola. Uma rede para chamar de minha discute Currículo e Formação e a relação entre Universidade e Educação Básica, seguido de discussões sobre Pesquisa e Pós-Graduação. Para finalizar estabelece uma Conversa com Hermes, com elucubrações sobre hermenêutica em atravessamentos de outros referenciais.
As Pensadoras Vol. 04
O volume 4 da Coleção As Pensadoras celebra a vida e a obra de sete mulheres inspiradoras, desde o século 18 até a contemporaneidade. Enquanto Mary Wollstonecraft iniciou os debates feministas iluministas que pavimentam ainda hoje as discussões que amparam nossa crítica sobre o patriarcado, Ifi Amadiume, Maryse Condé e Carolina Maria de Jesus atualizam a perspectiva do feminino a partir de estudos da teoria queer, das tragédias da diáspora negra e da literatura enquanto busca de sustento elementar. Sandra Corazza, também presente aqui, batalha pela pedagogia emancipatória, ao lado de Márcia Kambeba, mulher indígena cujo pensamento em defesa do meio ambiente ecoa por todo o Brasi...
Corpoliverso
Tese de-composição, a saber: as Sonhografias, os asforemas, Aullar, Corpoliverso [o], um poema longo (Poema Prometido, Prometeu Transcriado, Figura da catástrofe-superação) e fragmentos.
