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Enseñanza de las ciencias en tiempos de COVID-19
La situación de pandemia vivida en todo el mundo desde comienzos de 2020, ocasionada por el virus SARS-CoV-2, ha ofrecido una situación proclive a desarrollar alfabetización científica en la población, en general, y en la educación formal, en particular. Palabras como coronavirus, inmunidad de rebaño, mutación, cepas virales, ARN, antígenos, anticuerpos o PCR son términos habituales en los medios de comunicación y en las conversaciones cotidianas, por lo que, desde la educación formal, tenemos la obligación de, además de formar en conocimiento científico, desarrollar en los jóvenes la capacidad de análisis crítico de la información que les llega. Entendemos, ahora más que...
Cuban Health Care
The Cuban health care system has been the focus of much international attention and debate while revealing jarring contrasts. Long publicized as the Cuban Revolution’s greatest accomplishment, it is also a system covered by such a thick wall of political ideology that critical analysis is difficult. Its medical missions in Haiti and other developing countries have generated good will toward the Castro government, even as humanitarian groups in North America and Europe organize shipments of medicines and medical equipment to Cuban clinics and hospitals plagued by shortages of the most basic supplies. No country’s health care system functions independently of its economy, and over the years, Cuba’s medical services and public health indicators have improved at some intervals and declined at others. Cuban authorities have been closing medical facilities and making other cutbacks in the health budget, amid reported outbreaks of cholera and dengue fever in several parts of the country. The Cuban health care system is facing more upheaval as the country begins to look ahead to a post-Castro Cuba and the changes this could entail.
Tendencias emergentes en evaluación formativa y compartida en docencia
Los contextos educativos del siglo XXI requieren de un replanteamiento metodológico para ajustarse a las nuevas demandas y necesidades sociales. En este sentido, la evaluación formativa y compartida permite la revisión, el reajuste y la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva holística e integradora, que favorece la implicación, autonomía y responsabilidad de los estudiantes. Igualmente, la incorporación de tendencias educativas emergentes y diversos recursos tecnológicos abre todo un abanico de posibilidades a las prácticas de evaluación en educación. La intención de la presente publicación centrada en la Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria es promover la difusión de investigaciones, estudios y experiencias innovadoras relacionadas con la evaluación formativa y compartida así como el uso de las tecnologías entre los docentes de las diferentes etapas educativas. Considerando dichos contenidos útiles tanto para profesorado, investigadores como para equipos de gestión de centros educativos de todos los niveles educativos.
Latinas in the United States
A comprehensive, historical encyclopedia that covers the full range of Latina economic, political, and cultural life in the United States.
D&B Europa
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Los Objetivos de Desarrollo Sostenible: hoja de ruta en la educación del siglo XXI
Se trata de una obra que surge del trabajo y reflexión de un equipo de docentes universitarios que confían en los efectos de la educación como agente transformador. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) no son una tendencia, son una necesidad urgente ante un planeta que se agota y una sociedad que agoniza y que requiere cambios urgentes y a todos los niveles. No hay versión 2.0 de nuestro planeta; por lo tanto, no hay elección. La preocupación sobre qué planeta estamos dejando a nuestros hijos, debe tornar hacia qué hijos estamos dejando al planeta. La inclusión de los ODS en el currículum académico de todos los niveles educativos es una necesidad que debe comenzar por la f...
