Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Didàctica de la llengua catalana i la literatura
Aquest volum pretén contribuir a la fonamentació de la didàctica de la Llengua i la Literatura com un saber sobre les pràctiques d ́ensenyament d ́aquesta àrea de coneixement, tot oferint marcs teòrics i camins de recerca que ajudin a considerar l ́aula com un espai de reflexió. S ́hi tracta la problemàtica específica de la llengua oral, de l ́ensenyament de la llengua escrita de la lectura, especialment de textos acadèmics complexos, de la lectura literària, de l ́ensenyament de la gramàtica, de la programació, és a dir, del pas de les prescripcions curriculars a les propostes d ́aula i, finalment, de la complexitat dels processos d ́avaluació dels aprenentatges lingüístics.
Mobile Communication and Society
How wireless technology is redefining the relationship of communication, technology, and society around the world—in everyday work and life, in youth culture, in politics, and in the developing world. Wireless networks are the fastest growing communications technology in history. Are mobile phones expressions of identity, fashionable gadgets, tools for life—or all of the above? Mobile Communication and Society looks at how the possibility of multimodal communication from anywhere to anywhere at any time affects everyday life at home, at work, and at school, and raises broader concerns about politics and culture both global and local. Drawing on data gathered from around the world, the au...
Age and the Rate of Foreign Language Learning
This book examines the various ways in which age affects the process and the product of foreign language learning in a school setting. It presents studies that cover a wide range of topics, from phonetics to learning strategies. It will be of interest to students and researchers working in SLA research, language planning and language teaching.
Miradas y voces
Con la presencia de diversas lenguas de uso, la presión de una lengua global y la diversidad creciente de las lenguas y culturas aportadas por la inmigración, la investigación sobre la educación lingüística y literaria de los futuros ciudadanos se convierte en una necesidad y un reto insoslayables.
La influencia de la tecnología en la investigación educativa pospandemia
El libro surge en un contexto de incertidumbre derivada de la situación de pandemia vivida estos últimos años, en el cual la presencia de determinadas tecnologías se ha incrementado y estas han pasado a utilizarse en escenarios antes impensables. De hecho, las circunstancias han impulsado enormemente el acercamiento y el uso de las tecnologías digitales tanto en el aula como en el entorno de la enseñanza no presencial. De ahí la implementación y consolidación de nuevas modalidades de enseñanza. Este amoldamiento imperativo a un nuevo modelo de enseñanza virtual ha evidenciado, en muchos casos, la falta de recursos y de formación a la hora de desenvolvernos dentro del nuevo paradi...
Networks of Outrage and Hope
Networks of Outrage and Hope is an exploration of the newforms of social movements and protests that are erupting in theworld today, from the Arab uprisings to the indignadas movement inSpain, from the Occupy Wall Street movement to the social protestsin Turkey, Brazil and elsewhere. While these and similar socialmovements differ in many important ways, there is one thing theyshare in common: they are all interwoven inextricably with thecreation of autonomous communication networks supported by theInternet and wireless communication. In this new edition of his timely and important book, ManuelCastells examines the social, cultural and political roots of thesenew social movements, studies their innovative forms ofself-organization, assesses the precise role of technology in thedynamics of the movements, suggests the reasons for the supportthey have found in large segments of society, and probes theircapacity to induce political change by influencing people’sminds. Two new chapters bring the analysis up-to-date and draw outthe implications of these social movements and protests forunderstanding the new forms of social change and politicaldemocracy in the global network society.
Orientación Educativa. Modelos y estrategias de intervención
En este volumen se caracteriza el modelo educativo, perspectiva que ha sido adoptada por las sucesivas leyes educativas en nuestro país. En este libro, el lector encontrará los supuestos básicos de dicho modelo junto con los aspectos constitutivos de la tarea asesora, entre los que cabe mencionar: la colaboración orientador/docentes, sus dificultades y formas de abordarlas; la dimensión institucional de la orientación; el asesoramiento a las familias; las características y las estrategias de evaluación psicopedagógica; la función del orientador; el trabajo intersectorial con profesionales del ámbito de la educación y de otros ámbitos; la intervención en momentos de transición entre etapas; y las características específicas de la orientación en la etapa de educación infantil.
Merging City & Nature
After 40 years of professional experience developed in three areas of work —City-Territory, Landscape-Public Space and Building—, Batlle i Roig acquires a new commitment and positions itself in the face of the climate emergency, generating a sustainability matrix through which to contextualize your urban projects and urban strategies. At Batlleiroig we have been talking about Landscape and Nature since our foundation in 1981. We are committed to the environment and involved in finding solutions to solve the climate emergency. The motto “Merging City and Nature” serves to bring together our improvement commitments in each of the actions we carry out. We work in three different disciplines: Urbanism, Landscaping and Architecture, trying to be very specialists in each of them but from the essential transversality that is required to develop any intervention. The climate emergency becomes today our main transversality, the one that should guide our actions.
Tratamiento educativo de los trastornos de la lengua escrita
El aprendizaje del lenguaje escrito es considerado como uno de los aprendizajes instrumentales básicos en las actividades educativas que tienen lugar en los contextos educativos escolares y, por tanto, se configura como uno de los conocimientos fundamentales en la formación inicial y permanente del profesorado por su incidencia en la orientación de los procesos de intervención educativa, en el diagnóstico de las dificultades y en la concreción de los criterios de evaluación de los aprendizajes realizados.
