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Coleção Caminhos do Saber - Transdisciplinaridade e Criatividade
A transdisciplinaridade é uma perspectiva de pensamento que vem fomentando as pesquisas educacionais por permitir um olhar inovador que possibilita o desenvolvimento da comunidade escolar e estimula a aprendizagem dos alunos. Esta abordagem considera o pensamento, os sentidos, a criticidade e toda a complexidade do ser, permitindo que essa reflexão ocorra além do ambiente escolar. No decorrer deste volume será possível constatar que a atitude transdisciplinar contribui com as metodologias e possibilita o desenvolvimento integral do indivíduo, não apenas nas atribuições escolares, mas no íntimo do indivíduo, ao transcender as salas de aulas, e atingirá lares e comunidades, colaborando para a transformação social e mundial.
Criatividade, educação e inovação social
Neste quarto volume oferecemos a reflexão relativa à criatividade, educação e a inovação social na construção de novos modos de saber e fazer sensíveis às demandas atuais. São abordadas temáticas como a responsabilidade social e ambiental, assim como são oferecidas novas estratégias educacionais para competências solicitadas no mundo cada vez mais tecnológico, globalizado e diverso.
Coleção Janela do Saber – Alfabetização (Volume 8)
Este volume traz uma reflexão sobre as dificuldades que os alunos enfrentam em idade de alfabetização quando ingressam no primeiro ano do Ensino Fundamental. O educador se depara com uma sala heterogênea na qual as crianças possuem saberes e vivências diversificadas e naturalmente surge a seguinte questão: qual metodologia seria a mais assertiva na promoção da aquisição da leitura e da escrita? Afinal, o educador é o responsável em propor soluções, por meio de metodologias ativas e durante sua ação pedagógica, para que a aprendizagem seja de fato efetiva. Entender como o seu conhecimento e participação em sala de aula pode impulsionar essa aprendizagem é de extrema relevância para dar continuidade a essa missão. Compreender as estratégias e práticas propostas que podem ser utilizadas em sala de aula, refletir sobre a importância de promover um ambiente adequado que facilite o aprendizado do aluno no processo de alfabetização são os principais temas abordados neste volume.
Por trás da (sua) cortina
O comportamento humano é uma incógnita! Ele nunca pode ser atribuído a uma única causa, mas à interrelação de diversos fatores, como os sociais, biológicos, psicológicos e emocionais. Por isso, muitos pesquisadores e especialistas tentam desde a antiguidade explicar o que acontece na mente das pessoas e o que as fazem agir de forma pacata ou de extrema violência, envolvendo uma série de reflexões que ultrapassam a ação pura em si mesma. Analisar esses enigmas não é uma tarefa fácil, mas é também instigante, pois os mistérios que contornam as ações humanas, sejam elas sociáveis ou não, propiciam uma reflexão sobre diversos temas. Neste livro, o leitor vai poder decifrar algumas incógnitas que permeiam a subjetividade humana e aguçam a curiosidade, podendo, inclusive, abrir novas possibilidades para estudos inovadores sobre o tema.
História da Educação no Paraná: caminhos da pesquisa e do ensino
O livro organizado pelo Grupo de Trabalho de História da Educação da ANPUH-PR, tendo como organizadores Evelyn de Almeida Orlando e Cláudio de Sá Machado Jr., supre uma lacuna na história e na memória da pesquisa em História da Educação produzida no estado do Paraná. Os pesquisadores da área, radicados e atuantes nos programas de pós-graduação no estado, vêm exercendo importante papel na estruturação do campo em âmbito nacional, ocupando posições importantes na gestão da pesquisa e, sobretudo, produzindo conhecimento acadêmico reconhecido nacional e internacionalmente. Sendo assim, não é nenhum exagero ufanista afirmar a posição central que ocupa o Estado na produ...
Um pouco de cada um na construção professoral de muitos – Narrativas – Itinerários – Ressignificações
Trata-se de uma obra que evidencia teoricamente o método autobiográfico e o dispositivo de narrativas para dialogar com a formação de professores, tendo como plano de fundo o ensino da Geografia. São professores que pertencem a um Grupo de Pesquisa da UFRGS, juntamente com outras universidades para tratar da formação e autoformação professoral. Em cada capítulo tem uma produção inédita de oito professores que fazem parte do grupo. As propostas estão balizadas na concepção do entendimento do método para transformar lembranças em metamemórias e articular a teoria a práxis em relação ao material empírico da pesquisa.
Nas Veias da Floresta e na Vida das Mulheres: Gênero e Uso da Água na Amazônia
O livro Nas veias da floresta e na vida das mulheres: gênero e o uso da água na Amazônia baseia-se em pesquisa realizada em torno da condição das mulheres que vivem em comunidades de um assentamento rural de Roraima, na Amazônia brasileira. Tem como eixo de abordagem a influência da relação com a água e da rede estabelecida pelo conjunto de condicionantes socioeconômicos, culturais e ambientais no modo de vivência desses sujeitos. Nesta obra, a análise sobre como a qualidade e o processo de gestão da água para consumo doméstico interferem na saúde das mulheres é desenvolvida mediante a reflexão de elementos contextuais históricos, políticos e socioambientais, sinalizador...
Por uma Educação Ambiental que Dança
Por uma Educação Ambiental que dança é um livro-convite, destinado a qualquer pessoa que tenha desejo em se tornar um educador ambiental dançarino. Por meio de sua linguagem acessível, o texto busca dialogar com poesia sobre alguns fazeres possíveis entre educação ambiental e dança. Não é um livro sobre aprender a dançar. Acredite, você já sabe. É o compilado de um sem fim de experiências, entre alunado e docência, que construíram (e constroem cotidianamente) uma educação ambiental que gosto de chamar de minha. Juntos espero que possamos descobrir qual a forma da educação ambiental que pretendes chamar de tua. Na trama de suas páginas, o livro apresenta de forma simpl...
Criatividade e educação nas altas habilidades/superdotação Série Tecido em Criatividade Volume 5
Neste quinto volume oferecemos a reflexão relativa às altas habilidades/superdotação com artigo do professor Doutor Joseph S. Renzulli, pioneiro em educação de superdotados, nomeado pela American Psychological Association como um dos 25 psicólogos mais influentes do mundo. Recentemente recebeu o Prêmio Harold W. McGraw, Jr. de Inovação em Educação, considerado por muitos como o “Nobel” para educadores, e foi consultor da Força-Tarefa da Casa Branca para Educação de Superdotados e Talentosos. Somado a ele são apresentadas pesquisas brasileiras premiadas e estudos advindos de pesquisadores da ANEIS de Braga em Portugal, instituição portuguesa modelo de entidade com foco n...
