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Habermas e interlocuções
Este livro é uma coletânea de estudos a respeito do pensamento do Jürgen Habermas. A quase totalidade dos textos aborda algum debate ou interlocução em que o filósofo e sociólogo alemão se envolveu durante sua trajetória intelectual, ainda em curso. Os trabalhos foram apresentados e discutidos por especialistas no pensamento de Habermas ou no pensamento de algum de seus interlocutores durante o VII Colóquio Habermas: Habermas e lnterlocuções, acorrido na Universidade Estadual de Londrina em outubro de 2011. Entre os diversos interlocutores de Habermas, alguns são apresentados apenas no estudo preliminar, ao passo que outros, como Arendt, Foucault, Gadamer, Hobbes, Nietzsche e Kant recebem capítulos específicos, em que as indagações habermasianas suscitadas à luz de seus respectivos pensamentos são reconstruídas e examinadas criteriosamente. Por essa razão, este livro deve interessar tanto aos estudiosos de Habermas quanto aos de seus interlocutores aqui discutidos.
O ensino de filosofia no ensino médio técnico
Neste livro defendemos que a tarefa ético-política do ensino de filosofia no ensino médio técnico seja o de proporcionar a aprendizagem do exercício de si por meio de uma prática filosófica que se realiza em uma tensão agonística do coabitar problemas. Neste trabalho procuramos refletir sobre o ensino de filosofia como uma prática existencial, isto porque, tradicionalmente, o ensino de filosofia tem sido analisado sob o víeis dos processos pedagógicos “do que ensinar?” (reflexão sobre conteúdos) e “como ensinar em filosofia?” (reflexão sobre metodologias), no entanto, nossa proposta é de deslocamento das questões de ensino-aprendizagem para pensar a filosofia e seu ensino como uma atitude (êthos filosófico), ou seja, como um exercício de si que transforma a vida. E nesse exercício sobre a vida como criação de experiências singulares e de atitudes peculiares, a filosofia tem um papel indispensável na formação de uma educação para a diferença, confrontando o atual cenário de crescimento de comportamentos preconceituosos e de espaços de intolerância.
Michel Foucault – Desdobramentos
Uma obra rica e multifacetada como a de Michel Foucault atravessa o tempo, percorre espaços e pode ser desdobrada nas mais variadas direções. Foi precisamente esse o intuito dos pesquisadores que, advindos de diferentes países, realidades sociais e filiações institucionais, compõem esta coletânea. Cada um, a seu modo, buscou estender os debates de Foucault para nossos dias, cartografando os novos dispositivos, forças, poderes e resistências que o contemporâneo coloca em cena ao produzir maneiras díspares de viver em sociedade. O que marca a singularidade desta coletânea, portanto, é a diferença de perspectivas. A partir delas, os estudos desse autor puderam ser revisitados e, principalmente, desdobrados. Os desafios assumidos não foram pequenos: era necessário pensar a vida como acontecimento e, principalmente, estar à altura dos escritos deixados por Foucault, travando novos debates sobre as questões emergentes na contemporaneidade, cujos efeitos são de ruptura, provocação e inquietação.
Vida e Liberdade
O presente livro repercute os interesses dos pesquisadores da linha de Ética e filosofia política do Programa de Pós-Graduação em Filosofia (PPGF) da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), que convidaram colegas e interlocutores para juntos refletirem sobre o desafio de pensar a relação entre vida e liberdade em seus desdobramentos na filosofia do século XX e XXI. O livro se efetiva, assim, como um diálogo mediado por pensadores que, no mundo contemporâneo, possibilitam formas de aproximação da problemática proposta. Sem necessariamente seguir uma ordem cronológica e sem a intenção (ademais, excessiva) de dar conta de todos os autores que trataram do assunto, ...
Michel Foucault em múltiplas perspectivas
Acolhendo o desafio de produzir um "saber perspectivo", inspiração nietzscheana que sempre foi tão cara a Foucault, aceitamos os riscos de tomar em análise questões, impasses, acontecimentos, diálogos e conceitos que, guardando sua dimensão complexa e atual, não admitem certezas ou convicções. Talvez, o objetivo seja mesmo escapar das armadilhas das respostas prontas e multiplicar tanto os problemas quanto os ângulos de análise. Pode-se dizer, então, que o liame dos textos desta coletânea foi tecido pelo vínculo que nos liga ao autor que lhe "emprestou" o nome, bem como à atualidade dos temas por eles analisados. Nesse sentido, em cada capítulo o leitor encontrará um ensaio sobre "temas menores" que, de diferentes maneiras, atravessam-nos e convocam a problematizar a vida na atualidade.
PESQUISAS EM FILOSOFIA E ESTUDOS RELIGIOSOS
A coletânea apresenta uma compilação abrangente de tópicos filosóficos e estudos religiosos, abordando tanto conceitos filosóficos complexos quanto questões religiosas de relevância significativa. Esta obra representa um esforço acadêmico voltado para o avanço das pesquisas emergentes, onde se exploram minuciosamente conceitos, trajetórias e desafios inerentes à prática religiosa no contexto brasileiro. Dentre os conceitos explorados, destacam-se a dialética e a liberdade. Além disso, examina-se o cenário das crenças religiosas no Brasil, apontando-se questões prementes, como a intolerância religiosa. A obra também lança luz sobre a complexa relação entre o Estado Nov...
Foucault: Sujeito, Poder e Saber
Foucault: sujeito, poder e saber reconstrói o diagnóstico Paul-Michel Foucault (1926-1984) sobre a constituição objetiva do sujeito moderno, em seu entender erigido como efeito da mútua implicação entre as redes de poder e os saberes antropológicos que emergem paralelamente e em concordata com o discurso iluminista. No conjunto de seus escritos, a relação que estabelece entre poder e saber com a formação do sujeito se dá tanto como objetivação, quanto sob a forma da subjetivação, uma versando sobre a construção desde um vetor externo, enquanto outra, através da elaboração de práticas de si. O presente se reserva a uma digressão imanente aos conteúdos que incidem exte...
Texto, contexto, interpretação
As polêmicas discussões teóricas e metodológicas desenvolvidas nas últimas décadas em torno da História Intelectual propiciaram que este domínio historiográfico se transformasse num estimulante objeto de investigação. Os ensaios que compõem este novo livro de Marcos Antônio Lopes mostram como a História Intelectual faz fronteira com outras disciplinas, como a tradicional História das Ideias, a História Social das Ideias, a História dos Intelectuais, a História Cultural, a Crítica Literária e a Filosofia da Linguagem, não possuindo uma problemática norteadora específica ou temas consensuais nem mesmo entre os seus praticantes.
Fechamento de escolas do campo
Este livro apresenta discussões acerca do fechamento de escolas do campo no Brasil, mas de modo especial na Bahia. Infelizmente, temos nos deparado com esta ação desrespeitosa dos gestores educacionais de vários municípios e estados no país, os quais, não têm garantido os direitos de nossos alunos e alunas de estudarem nas suas comunidades de origem. Ao analisarmos os recursos públicos para o transporte escolar nos municípios lócus da pesquisa, constatamos que esta política pública tem sido usada de forma inadequada, uma vez que tem gestores fechando as escolas do campo e transportando os alunos para a cidade, ao invés de utilizá-lo para fazer a percurso intracampo como está ...
