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Agronomic Evaluation and Environmental Assessment of Soil Conditioners Produced from Bauxite Residue and Oil Palm Wastes
Soil conditioners, by definition, are a class of products used to enhance physics, physicochemical or soil biological activities, being able to recover disturbed or nutritional unbalanced soils. The formulation of a soil conditioner composed by bauxite residue (BR), and organic oil palm wastes, as raw materials, was recently proposed as an innovative strategy for the Brazilian acid soils amendment. Thus, the objectives were show the preliminary results of soil conditioner amended soil leaching tests and agronomical performance on Brachiaria grass (Urochloa híbrida cv. Sabiá).The soil conditioners were formulated by BR mixed with decomposed POC (palm oil compost) and non-decomposed POMW (pa...
Topics in Cognitive Rehabilitation in the TBI Post-Hospital Phase
Traumatic brain injury (TBI) refers to nondegenerative, noncongenital damage to the brain from an external mechanical force, which can lead to permanent or temporary impairment of cognitive, physical, and psychosocial functions, with an associated diminished or altered state of consciousness. Despite this broad definition, it is estimated that more than 1.500.000 people suffer TBI annually in US, with 20% afflicted with moderate or severe forms. Additionally, a high percentage of these patients are unable to return to their daily routine (approximately 50%). In this context, both motor and cognitive rehabilitation are extremely important for these individuals. The aim of cognitive and motor ...
Accumulation & Innovation
This work focuses on the experience of a Brazilian cassava starch agro-industry in developing its technological capabilities since 1917, when it was first established. Its main purpose is to explore how the process of technological progress which occurred along with that industrialization, especially regarding the starch industry, has been determined by the following variables: I) the pattern of capital accumulation, II) the capability of the related technical base to both the promotion or absorption of technological changes, and III) firms' strategies towards innovation.
Language education and the university: fostering socially-just practices in undergraduate contexts. Volume 1: language, culture and discourse
Organizadores: Daniel de Mello Ferraz, Ana Paula Martinez Duboc We don’t know what the future holds among so much polarization, hybrid wars, movements to disassemble public education, but the role of a teacher educator who is engaged and aware of its representation in the society cannot be denied and vanished. On the contrary, a teacher educator in the complexity of his/her role will inevitably be reference of resistance: creating discursive and theoretical opportunities, legitimizing knowledge other than those which comes top down. Certainly, this book will trigger other similar projects and contribute meaningfully to critical teacher education (Fabrício Ono). ISBN: 978-65-5939-053-3 (brochura) 978-65-5939-054-0 (eBook) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.540
De Escola Agrotécnica a Campus Muzambinho
De Escola Agrotécnica a Campus Muzambinho: 70 anos transformando vidas pela educação objetivou lembrar e contar algumas das inúmeras histórias que fizeram da Escola Agrotécnica e fazem do Campus Muzambinho uma instituição pública federal, reconhecida pela excelência do ensino originalmente agrícola, pela pesquisa aplicada, por uma extensão verdadeiramente integrada a uma realidade local e, mais recentemente, por oferecer oportunidades em inovação e soluções tecnológicas.
Trabalhando A História
Este trabalho foi realizado em conjunto com os alunos da Escola de Educação Básica Professor Vitório Anacleto Cardoso, após estudos realizados em sala de aula em um determinado período, na disciplina de História. Participaram desta obra os alunos dos sétimos, oitavos e nonos anos com produções de poesias, prosas, rimas, versos, desenhos, e outras coisas mais. Este livro foi produzido com o intuito de motivá-los proporcionando-os algo perpétuo com a publicação de suas obras.
Gênero
Esta obra reúne um conjunto de ensaios voltados à problematização de diferentes questões em torno da categoria gênero. São privilegiadas discussões que apresentam alguns dos contornos políticos, éticos e sensíveis à abordagem da referida chave de leitura, ao passo que também são introduzidos elementos para o campo das Humanidades.
Protein Phosphorylation and Meat Quality
The book focuses on the current research of the relation between protein phosphorylation and meat quality, reviews the influence mechanism of protein phosphorylation on meat quality, and summarizes the improvement of meat quality by regulating protein phosphorylation. It could help to clarify some dilemmas and encourage further research in this field, aiming for effective application of protein phosphorylation in meat quality in the near future. The book is written for researchers and graduate students in the field of meat science, food chemistry and molecular biology etc.
A Linguística na teoria e na prática
Organizadores: Alisson Hudson Veras Lima, Julianne Rodrigues Pita, Maria Elias Soares O livro Linguística na Teoria e na Prática tem como objetivo mostrar a produção científica de alunos e professores de graduação e pós graduação de todo o Brasil abordando temas ligados não somente a como a Linguística trata teoricamente dos mais diversos assuntos, mas também de como as pesquisas são conduzidas a partir dos mais diversos aportes teóricos e, assim, abrir portas para as mais distintas discussões sobre língua, linguagem e sociedade. Editora: Pimenta Cultural (2020) ISBN: 978-65-86371-32-1 (eBook) 978-65-86371-27-7 (brochura) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.321
Gestão pública: a visão dos técnicos administrativos em educação das universidades públicas e institutos federais
O 10º volume da coletânea “Gestão Pública: A Visão dos Técnico-Administrativos em Educação das Universidades Públicas e dos Institutos Federais” reflete a colaboração entre técnicos administrativos e docentes de universidades públicas e institutos federais. Distribuídos em cinco áreas temáticas, os 12 capítulos oferecem valiosas contribuições para compreender e aprimorar a gestão pública no contexto educacional. Destacam-se análises sobre desafios e inovações na administração universitária, práticas de ensino, pesquisa e extensão, sustentabilidade ambiental, tecnologia da informação e, crucialmente, as estratégias adotadas por instituições durante a pandemia de Covid-19. Cada capítulo enriquece o debate acadêmico e prático, convidando os leitores a explorarem perspectivas diversificadas para o contínuo aprimoramento das instituições de ensino superior e tecnológico no país.
